The CIVITAS (Virtual Cities with Technologies for Learning and Simulating) project presents a research, teaching and extension approach directed to the construction of cities imagined by students in the first years of elementary school, with an emphasis to the fourth grade. The teacher ventures on a deviation from the official curriculum proposed to reflect upon the invention of cities along with the children. Within this context, the game Città is introduced as an environment that allows the creation of digital real/virtual/imagined cities, and enables different forms of interaction among the students through networked computers. The cooperative situations, made possible by the access to the game, are tools for teachers and students to think about the information that operate as general rules and words of order with the invention of the city/knowledge.

O CIVITAS (Cidades Virtuais com Tecnologias para Aprendizagem e Simulação) é um projeto de pes- quisa, ensino e extensão, orientado por uma abordagem voltada à construção das cidades imaginadas pelos alunos, nos primeiros anos do ensino fundamental, com ênfase na quarta série. Os professores juntamente com as crianças aventuram-se neste projeto sobre um desvio em relação ao currículo oficial, proposto para refletir sobre a invenção das cidades. Neste contexto, o jogo Città é apresentado como um ambiente que permite a criação de conteúdos digitais, real / virtual / imaginário de cidades, permitindo diferentes formas de interação entre os alunos, por meio de computa- dores em rede. As situações de cooperação, possibilitadas pelo acesso ao jogo, são ferramentas para professores e alunos poderem pensar as informações que operam como regra geral e palavras de ordem com a invenção da cidade / conhecimento.