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O conforto térmico ambiental vem se tornando uma preocupação nos últimos anos. As edificações escolares municipais e estaduais apresentam padrões arquitetônicos geralmente similares em todo país, sendo desconsiderado as características climáticas da região. As condições climáticas do município de Cuiabá – MT são rigorosas, com temperaturas médias anuais próximas a 25°C. O ambiente escolar exerce influência no desempenho dos estudantes em seu processo de ensino-aprendizagem. Assim o objetivo desse artigo foi analisar o ambiente escolar e as condições de conforto e desconforto térmico, através da aplicação do Índice de Temperatura Efetiva bem como as percepções dos estudantes. A aplicação do índice de temperatura efetiva demonstrou que ambientes climatizados oferecem melhores condições de conforto, proporcionando aos alunos um melhor desempenho escolar. A aplicação do índice subjetivo evidenciou o predomínio de sensação de conforto na sala com ar condicionado e o predomínio da sensação de desconforto na sala sem ar condicionado.