Descripción de la innovación: Muchas instituciones caracterizan a sus alumnos al momento de la admisión para identificar situaciones de riesgo. Esta iniciativa resulta insuficiente porque las condiciones de los estudiantes cambian y estos pueden ser causa de fracaso académico. Dada la importancia de detectar tempranamente situaciones de riesgo que propician la deserción, se creó, dentro de ASES, el sistema de alertas tempranas. Discusión: El trabajo desarrollado durante seis años ha permitido construir una metodología de seguimiento a los riesgos en cinco dimensiones: individual, familiar, académica, económica y de vida universitaria. Conclusión: A esta herramienta se le ha denominado «semáforo de alertas», resulta eficaz, eficiente y de fácil acceso para aquellos que realizan el acompañamiento estudiantil.