Abstract. This work presents a proposal of pedagogical solution that assists in the attendance to the learning difficulties of the students starting from the Algorithms and Programming disciplines. To this end, a monitoring system based on the integration of the CFacil tool (GOMES et al. 2016) is used in a client and server network environment, which will allow the teacher to monitor, in real time, the tasks proposed to the students. students in the classroom, guaranteeing, in this way, the proposition and adjustment of the didactic strategies adopted, aiming at an improvement of the experience of teaching and learning programming. (GOMES et al. 2016) Resumo. Este trabalho apresenta uma proposta de solução pedagógica que auxilia no atendimento às dificuldades de aprendizagem dos alunos iniciantes das disciplinas de Algoritmos e Programação. Para tanto, utiliza-se de um sistema de monitoramento a partir da integração da ferramenta CFacil IntroduçãoO ensino de Algoritmos e Programação, em cursos de Computação ou afins, tem por objetivo estruturar o pensamento do aluno de maneira que ele seja capaz de conseguir utilizar a lógica de programação como ferramenta para a resolução de diversos problemas computacionais, fator importante e necessário para disciplinas mais avançadas (SCOLARI et al. 2007). A importância do aprendizado desses conceitos já nas disciplinas do primeiro semestre é percebida tão logo o aluno inicia o processo de aprendizado de alguma linguagem de programação e precise estruturar os passos para resolução de um problema, repassando-os ao computador, sob a forma de comandos ou instruções de linguagens de programação específicas (SANTOS et al. 2015).No entanto, o processo de aprendizagem de programação é uma experiência nova, sendo permeada por diversos desafios relacionados principalmente à compreensão de abordagens abstratas e ao desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo. Contudo, tais habilidades nem sempre são desenvolvidas no ensino básico, levando o aprendiz a