This study reports the analysis of human immunodeficiency virus type 1 (HIV-1) protease (PR) and reverse transcriptase (RT) coding sequences from 136 HIV-1-infected subjects from Chile, 66 (49%) of them under antiretroviral (ARV) treatment. The prevalence of mutations conferring high or intermediate resistance levels to ARVs was 77% among treated patients and 2.5% among drug-naïve subjects. The distribution of resistance prevalence in treated patients by drug class was 61% to nucleoside RT inhibitors, 84% to nonnucleoside RT inhibitors, and 46% to PR inhibitors. Phylogenetic analysis revealed that 115 (85%) subjects were infected with subtype B viruses, 1 with a subtype F1 virus, and 20 (15%) carried BF intersubtype recombinants. Most BF recombinants grouped into two clusters, one related to CRF12_BF, while the other could represent a new circulating recombinant form (CRF). In conclusion, this is the first report analysing the prevalence of ARV resistance which includes patients under HAART from Chile. Additionally, phylogenetic analysis of the PR-RT coding sequences reveals the presence of BF intersubtype recombinants.

We compared the frequency of Pneumocystis in 126 sudden infant death syndrome (SIDS) cases with a control group of 24 infants from the San Diego SIDS/SUDC Research Project who died of accidental or inflicted injuries. Cysts were identified in 33% of SIDS cases and 29% of controls. We conclude that Pneumocystis is not a direct cause of SIDS.

Durante los últimos 20 años en Chile se han promulgado una serie de políticas tendientes al desarrollo de la convivencia y participación escolar. Estas políticas han expuesto un carácter hibrido, con preeminencia de un enfoque de orden y seguridad para abordar los conflictos, y escasos procesos de participación y deliberación dentro de las escuelas. En este contexto, este estudio se propuso: identificar los abordajes de convivencia escolar promovidos por las escuelas chilenas, y conocer la incidencia de estos abordajes sobre los indicadores de medición nacional (clima de convivencia escolar, y participación y formación ciudadana). Se realizó un análisis secundario de dos bases de datos, considerando análisis descriptivo, correlacional y de regresión múltiple. Participaron 125 escuelas representativas de tres regiones del país. Los resultados muestran una prevalencia de la convivencia escolar orientada a la reducción de la violencia o mantención de la paz, con un valor predictivo sobre el indicador de clima de convivencia escolar. La convivencia inclusiva mostró un valor predictivo sobre el indicador de participación y formación ciudadana. Se concluye que la convivencia escolar en Chile presenta un abordaje desde una perspectiva estrecha, focalizada en la mantención de la paz y no en la construcción de una convivencia democrática que promueva una paz duradera.

En el marco de la investigación documental - cualitativa, este artículo muestra la exploración del fenómeno de la violencia televisiva en Colombia, particularmente en los espacios noticiosos. El interés fue poner en relación tres categorías de base: medios de comunicación, violencia física e imaginarios sociales en el trasfondo del conflicto armado que ha azotado al país en las últimas décadas, con el recrudecimiento del fenómeno de los grupos al margen de la ley. Se construye un estado de la cuestión a partir de la producción investigativa en circulación entre los años 2010-2019, que deja en claro cómo el fenómeno de la violencia televisiva está directamente articulado a las formas de construcción de realidades de los públicos y cómo los medios audiovisuales se posicionan como una de las mediaciones comunicativas para entretejer significaciones sociales y contribuir al proceso den naturalización de las representaciones sobre la violencia física.