RESUMENEl presente artículo es producto de una revisión bibliográfica, cuyo objetivo consiste en analizar el impacto que las universidades tienen como agentes de Paradiplomacia en la esfera internacional a través de sus procesos y estrategias de internacionalización para lo cual se tomó el caso de algunas Universidades de tres países latinoamericanos, Chile, Argentina y Brasil. Se aplicó el método de análisis, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental-bibliográfico transversal. Tras la revisión documental se realiza un breve análisis en el cual se encontraron diferentes estrategias de internacionalización, así como los procesos históricos que llevaron a las Universidades a expandirse. Se concluye que la internacionalización de la educación superior en América Latina sigue enfrentando retos, sin embargo, las estrategias implementadas por estos países han lanzado a sus Universidades al mercado internacional.Palabras clave: Internacionalización de la educación, Latinoamérica, movilidad estudiantil, paradiplomacia.ABSTRACT This article is the product of a literature review, which objective is to analyze the impact that universities have as agents of Paradiplomacy in the international sphere through their internationalization processes and strategies for which the case of some Universities of three Latin American countries, Chile, Argentina and Brazil were taken. The method of analysis was applied, with a qualitative approach, non-experimental design, under a transversal documentary-bibliographic level. After the documentary review, a brief analysis is carried out in which different internationalization strategies were found, as well as the historical processes that caused the Universities to expand. It is concluded that the internationalization of higher education in Latin America continues to face challenges, however, the strategies implemented by these countries have launched their universities to the international market.

El presente artículo tiene por objetivo la creación y desarrollo de un nuevo indicador socioeconómico, como una forma de valorar el desarrollo global sustentable de los países. Para lograr este propósito se analizaron con fundamento científico el agrupamiento y desarrollo de cinco variables cuantitativas de medición sobre el capital natural y el capital humano. Las variables fueron: el índice de desempeño ambiental -EPI, la innovación -GII, la creatividad -GCI1 y el emprendimiento -GEM y el Green Country Index en 105 países del mundo, mediante una clasificación global regional. Este análisis estadístico fue desarrollado a través del procedimiento de regresión lineal múltiple, en donde se obtuvo un indicador específico del valor grupal de las variables estudiadas. Como resultado de esta investigación, se concluye que el capital natural se presenta como un indicador que ha tenido un mayor impacto en la gran mayoría de los países del análisis. Por otro lado, el capital humano muestra que la innovación y el emprendimiento representan las variables que poseen mayor importancia sobre la sociedad. Sin embargo, la creatividad es una variable que aún no se establece como un recurso en la sociedad que tiene la capacidad de incidir de manera positiva en el desarrollo social y la eficiencia de la economía verde.