Atualmente o uso de tecnologias sem fio tem proporcionado o avanço nas mais diversas áreas, como é o caso da agricultura de precisão. O uso de Rede de Sensores Sem Fios em culturas agrícolas permite realizar o monitoramento e controle das condições ambientais. A comunicação entre os sensores tem como finalidade executar as tarefas de sensoriamento, coleta, monitoramento, transmissão e processamento de informações. O objetivo deste artigo é analisar a aplicação das Redes de Sensores Sem Fios na agricultura de precisão, bem como sua viabilidade, formas de utilização e problemas relacionados. Todo o estudo desenvolvido neste artigo encontrase embasado pesquisas bibliográficas compostas por livros e artigos eletrônicos de renomados autores. Palavras-chave: redes sem fio, sensoriamento, agricultura de precisão, tecnologia, energia.

Como atividade especificamente humana a educação contribui para manter ou alterar a concepção de mundo, de vida e de ser humano. Para debater as raízes emancipatórias da educação este texto reuniu as contribuições de Brandão (1991), Freire (2009) e Caldart (2004) como forma de ampliar a compreensão sobre três concepções de educação. A primeira concebe a educação como uma rede de trocas de saber que não depende e nem está adstrita a nenhum modelo de ensino formal. A segunda demonstra que a finalidade última e fundamental da educação consiste num ato de coragem para discutir a vida, onde o ser humano permanece num movimento de busca constante de si. Por fim, ela é concebida como processo de formação de novos sujeitos sociais aos quais almejam construir uma estratégia que rompa o controle e o domínio exercido pelo capital. Conclui-se que a educação é tarefa inconclusa e atinge todas as dimensões da pessoa humana na perspectiva sempre de sua emancipação.

Nos dias atuais o empreendedorismo é estudado cada vez mais em instituições de ensino superior, artigos e entidades diversas com intuito de mostrar o perfil e características do empreendedor, sendo fundamental para o sucesso da empresa. Há diferenças entre empreendedores e empresários, o empresário limita-se a administrar com estilo conservador, já o empreendedor cria a empresa e procura renovar-se constantemente. Ser empreendedor não é fácil, são muitas as características que identificam um empreendedor, entre elas, iniciativa, buscas de oportunidades, persuasão, utilização de estratégia de influência e liderança. Para melhorar na organização do empreendedor, realizar um plano de negócios é de suma importância, desta forma apresentar a empresa para investidores, clientes, etc. seu novo negócio. Para isso, foi investigado junto a um empreendedor da cidade de Presidente Epitácio, no qual foi relatado seu cotidiano de como ser empreendedor turístico, ponto este focado por ele para abrir um novo negócio no município. Assim, espera-se contribuir para o enfoque do turismo na cidade de Presidente Epitácio e região.

RESUMOAs tecnologias e as mídias digitais estão, desde o século XX, exercendo cada vez mais influência na sociedade, criando e aprimorando continuamente formas de comunicação. As mídias apresentamse como excelente canal de comunicação, desde o telefone, rádio e televisão até as mais recentes mídias digitais. Este texto visa demonstrar como as mídias podem melhorar a aprendizagem, apontar alguns dos métodos e possibilidades que podem ser adotados na prática docente e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem. O problema foi abordado de forma qualitativa mediante a realização de uma pesquisa bibliográfica. Os novos meios de comunicação podem ser inseridos na prática docente como Tecnologia Educacional -através da interdisciplinaridade entre educação e tecnologia -, aproximando o aluno ao conteúdo da aula. Palavras-chave: Mídias. Tecnologia Educacional.Prática docente. ABSTRACTThe Technologies and medias are, since the XX century exerting more and more influence in society,continuously creating and refining forms of communication. The medias present as excellent communication channel, the telephone, radio and television up to the latest digital medias. This text aims demonstrate how medias can improve the learning, point some of the methods and possibilities that can be adopted in teaching practice and their effects in teaching learning process. The problem was approached in a qualitative manner through the realization of a bibliographical research. The new means of communication can be inserted into the teaching practice as Educational Technology -through the interdisciplinary between education and technology -, bringing the student closer to the content of the lesson.