A inovação tecnológica demanda um tipo de gestão peculiar, complexa, que deve interagir com uma diversidade de agentes no processo de inovação. O objetivo deste estudo foi analisar esta dinâmica no contexto do Núcleo de Inovação Tecnológica da Universidade Estadual de Maringá. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa e exploratória. A metodologia empregada concilia três elementos: práticas próprias e pertinentes à gestão da inovação, aprendizagem baseada em problemas e objeto de inovação, todos elementos articulados com base em um protocolo de pesquisa oriundo de referências internacionais. Obteve-se um conjunto de ações alinhadas à gestão da inovação, fundamentadas na cultura, estratégia e oportunidades próprias ao ambiente de uma Instituição de Ensino Superior, a saber: i) adoção de práticas de gestão relacionadas à uma estrutura organizacional mais orgânica, mais flexível, menos burocrática, com diretrizes claramente estabelecidas; ii) sistema de decisões descentralizado; iii) maior utilização de instrumentos como benchmarking e best practice; iv) desenvolvimento de redes para novas parcerias; v) estrutura física adequada para propiciar um ambiente que estimule a execução de novas atividades, habilidades e conhecimentos; vi) criação de mecanismos para maior interação com clientes; e vii) realização de um planejamento estratégico para organização e compreensão do ambiente inovador, levando em consideração os propósitos de uma Universidade.
Contexto: há ainda poucos estudos que utilizam métodos quantitativos sobre a prática de cuidado entre os profissionais da saúde. Objetivo: Apresentar uma análise estatística sobre a espiritualidade, religiosidade e saúde na prática do cuidado entre Profissionais de saúde. Métodos: Pesquisa quantitativa de tipo survey classificada como descritiva aplicada com 89 profissionais de Saúde. Resultados: A análise estatística indicou que os profissionais da saúde acreditam na influência da espiritualidade/religiosidade na vida pessoal e na prática do cuidado a pessoa enferma. Considerações: Faz-se necessária a continuidade de novas pesquisas interacadêmicas com diversidade de técnicas estatísticas que contribuam com a análise da influência da espiritualidade e da religiosidade no contexto hospitalar, e na formação dos profissionais da saúde.
O presente trabalho tem como objetivo avaliar o grau de integração entre as taxas de rentabilidade dos índices dos principais mercados acionários nos seguintes países: Índia, Brasil, Egito, França, Alemanha, Hong Kong, Indonésia, Israel, Japão, Malásia, Argentina, México, Holanda, Cingapura, Reino Unido e Estados Unidos. Foram utilizados dados, compreendidos no período entre janeiro de 1998 e dezembro de 2006, cujo método de tratamento foi a Análise Fatorial com rotação Varimax. Os resultados auferidos revelaram integração significativa entre os índices de alguns países, formando três grupos: (1) Indonésia, México, Argentina, Índia, Brasil, Japão e Egito; (2) Hong Kong, Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha, Holanda e França; e (3) Malásia e Cingapura. Nesta análise, apenas Israel não apresentou relacionamento com as bolsas de valores dos demais países.
Resumo: As Instituições de Ensino Superior são cada vez mais exigidas pelas empresas e pela sociedade para formarem profissionais com maiores competências e que sejam capazes de interagir com o ambiente de forma dinâmica e sistêmica. Para isso, IES avaliam os níveis dos seus profissionais de docência. O objetivo do trabalho é identificar quais indicadores de desempenho no ensino superior em cursos de pós-graduação Stricto Sensu podem ser agrupados e a sua influencia na qualidade do curso. Foi utilizada para análise a técnica estatística multivariada (Análise Fatorial). O principal resultado foi que os indicadores são agrupados em seis fatores: "Doutorado", "Livros", "Fomento 1", "Fomento 2", "Mestrado" e "Publicação artigo", assim os indicadores de cada fator influencia a melhoria do conjunto, melhorando a qualidade do ensino superior.Palavras-chave: Indicadores de desempenho. Ensino superior. Técnica estatística multivariada.Abstract: Higher Education Institutions (HEI) are increasingly being demanded by companies and society to educate and prepare professionals with more competences and capable of interacting with the environment in a dynamic and systemic way. As a result, HEI assess the performance level of their faculty members. The aim of this paper is to identify which indicators of performance in higher education in Stricto Sensu post-graduation courses can be grouped and their influence on course quality. Multivariate statistical technique (Factor Analysis) was used for analyzing. The main result was grouping the indicators in six factors: "Doctorate", "Books", "Fostering 1", "Fostering 2", "Master", and "Paper publishing"; the indicators in each factor help to improve the group, thereby enhancing higher education quality.
Even nowadays, there are few studies about the use of quantitative methods about the practice of caring among healthcare professionals. Objectives: T o present a statistical analysis about spirituality, religiosity and health on the practice of caring between healthcare professionals. With the results found on the statistical analysis called exploratory factorial, there is a new reflection about spirituality and moral on the practice of caring that shows up, such as spirituality/religiosity on the life of healthcare professionals. The approach of spirituality/religiosity in the care of the sick person and in the training of healthcare professionals; the positive impact of spirituality/ religiosity on the treatment of the sick person and spirituality/religiosity on the practice of caring between pastoralist/ chaplains. Methods: Quantitative survey-type research, classified and described as descriptive, applied to 89 (eighty nine) health professionals.
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