Resumen El presente artículo es el resultado de un estudio llevado a cabo con diversos profesionales del Trabajo Social que desarrollan su labor en diferentes sectores de intervención. Es de interés para este estudio cómo se evalúa cada uno de los casos en los que los y las profesionales del Trabajo Social realizan día a día su labor profesional de intervención profesional. A partir de los resultados obtenidos se debate cómo se trabaja actualmente y se hace una propuesta de cómo deberíamos realizar los estudios, diagnósticos y tratamientos profesionales en Trabajo Social para proponer una intervención profesional de carácter más integral.

PALAbRAs CLAVes Trabajo social narrativo; migración; duelo migratorio; Reconstrucción narrativa; Relato de Vida.

No abstract

Esta investigación de corte cualitativo realiza una revisión sistemática para conocer cuáles son los factores que dificultan y favorecen el proceso de aprendizaje del alumnado sordo bilingüe en primaria. Este trabajo sigue las pautas de la declaración PRISMA. Las bases de datos consultadas han sido Web of Science, Scopus, ERIC y Google Scholar revisándose en total 190 estudios empíricos, en español y en inglés, entre los años 1997 y 2021. Los resultados obtenidos muestran que hay escasas publicaciones al respecto y se evidencia la necesidad de dar a conocer la situación de este colectivo para seguir avanzando y educando.