A folyóiratban közölt művek a Creative CommonsNevezd meg! -Ne add el! -Így add tovább! 4.0 Nemzetközi Licenc feltételeinek megfelelően használhatók.Námesztovszki Zsolt -Glušac Dragana -Esztelecki Péter -Kőrösi Gábor -Major Lenke: Tapasztalatok három saját készítésű MOOC kapcsán -a tervezéstől a kiértékelésig A tanulmány, a nemzetközi szakirodalom és a saját tapasztalatok tükrében, átfogó képet ad a MOOC-ok elkészítésének folyamatáról. Másrészről a begyűjtött empirikus adatokat statisztikai módszerekkel elemeztük, és segítségükkel közelebbről megismerhettük az online környezetben történő tanulás sajátosságait, valamint a tanulás eredményességét meghatározó ténye-zőket. Emellett részletesen megvizsgáltuk a tanulók és az oktatók kommunikációját a különböző felületeken, a tanulói aktivitást a beadandók és a videómegtekintés-ek tükrében. Kulcsszavak: MOOC, eLearning, eredményesség Design to evaluation: experiences of creating MOOCsThis paper presents an all-encompassing process of creating MOOCs based on international literature and the authors' own experiences. On the other hand, the empirical data included in this work is analyzed so as to gain in-depth knowledge of online learning, focusing both on the learning characteristics, as well as factors that influence its success. Further, the authors study the communication between teachers and students on various surfaces through student hand-ins and video material.