Pandemi Covid-19 mengubah cara pembelajaran secara tatap muka menjadi pembelajaran jauh atau e-learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bukti empiris faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan dan penggunaan e-learning oleh pendidik pada SMK Ma’arif 1 Yogyakarta. Model penelitian ini berdasarkan framework Unified Theory of Acceptance and Use of a Technology (UTAUT). Penelitian ini menggunakan lima konstruk yaitu performance expectation, effort expectancy, facilitating condition, social influence, dan perceived cost. Data didapatkan dari responden melalui kuesioner. Partial Last Squares – Structural Equation Modeling (PLS – SEM) digunakan sebagai teknik analisis data melalui bantuan software SmartPLS versi 3.3.2. Pengujian hipotesis akan dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap behavior intention.