Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi (2) besarnya pengaruh keterampilan berwirausaha terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi (3) besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan dan keterampilan berwirausaha terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Negeri Medan. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Variabel penelitian ini adalah pendidikan kewirausahaan dan keterampilan berwirausaha sebagai variabel bebas, motivas berwirausaha sebagai variabel terikat. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan responden mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2015 yang berjumlah 60 mahasiswa. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha ditunjukkan oleh nilai F hitung  17,163 dengan nilai signifikansi 0,000 dan R2 0,228. (2) Pendidikan kewirausahaan  berpengaruh positif dan signifikan keterampilan berwirausaha dengan ditunjukkan oleh nilai F Hitung 61,093 dengan nilai signifikansi 0,000 dan R2 0,513.. Keywords: Pendidikan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha, Keterampilan berwirausaha

This study aims to determine: (1) Effect of investment motivation towards investment in capital market interest on student Prodi Economic Education State University of Medan. (2) Effect of investment knowledge towards investment in capital market interest on student Prodi Economic Education State University of Medan. (3) Effect of investment motivation and knowledge of the investment investment investment in capital market interest on student Prodi Economic Education State University of Medan. The study design was quantitative. Population and sample in this research is the sixth semester students Prodi Economic Education who are following courses Capital Markets as many as 42 students. Collecting data in this study using questionnaires. The test instrument was analyzed using validity and reliability test. The results showed that: (1) Motivation investment affect the interest of capital market investment in students Prodi Economic Education University of Medan, proven with a probability value of 0.000 <0.05. (2) Knowledge of investment does not affect the interest to invest in the capital market on students Prodi Economic Education University of Medan evidenced by a probability value of 0.991> 0.05. (3) Motivation and investment knowledge simultaneously affect the interest to invest in the stock market on students Prodi Economic Education University of Medan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana motivasi mahasiswa kelas B semester satu Prodi Pendidikan Akuntansi tentang pembelajaran mandiri pada mata kuliah matematika ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan angket dan dokumentasi sebagai metode pokok, sedangkan observasi sebagai metode pendukung. Subjek penelitian sebanyak 33 responden dan merupakan penelitian populasi. Data yang diperoleh dari angket dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan menggunakan metode kuntitatif dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel dengan tingkat signifikansi 0,05. Nilai t-hitung sebesar 2,895 sedangkan nilai t-tabel sebesar 2,042 (2,895 > 2,042) maka Ho ditolak artinya bahwa ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar secara mandiri pada mahasiswa pendidikan akuntansi. Keyword : Motivasi belajar, prestasi, pembelajaran mandiri

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompensasi, motivasi dan komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan pada BPJS Ketenagakerjaan Cabang Medan Belawan. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini berupa kuisioner. Populasi dalam penelitian ini seluruh karyawan yang berada di kantor BPJS Ketenagakerjaan Cabang Medan Belawan. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Secara parsial motivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Secara parsial komitmen organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Hasil uji simultan kompensasi, motivasi dan komitmen organisasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan

The purpose of this study was to analyze the development of a team-based projectbased blended learning model to increase student creativity in the Creative Economy course. Knowing the validity, practicality and effectiveness of the results of developing a Team Based Project-based Blended Learning model used to increase student creativity in the Creative Economy course. The method used in this study is a research and development (R & D) method. The development used is adapted from the ASSURE model which consists of 6 stages, namely; (1) analysis of student character, (2) determining competence, (3) choosing methods, media and teaching materials, (4) utilization of teaching materials and learning media, involving students in the learning process, (6) evaluation and revision. Product validity was tested by expert test, expert validation sheet instrument. The research instruments were in the form of expert validation sheets of learning materials, expert validation of learning models, and response questionnaires for students. The research subjects are students of the fifth semester of the Economic Education Study Program for the 2022/2023 academic year who are taking creative economics lectures. The validation assessment by the learning material experts obtained a percentage of 96% with a very feasible interpretation, the expert validation of the learning model was 90% proper interpretation. The results of the research are expected to develop a team-based project-based blended learning model in Creative Economy learning to have a positive impact on improving student learning outcomes and creativity.