Este artículo presenta un análisis documental sobre la deserción; así como, las causas que la generan en las instituciones de nivel superior. Las bases de datos utilizadas fueron Science Direct, Scielo, Redalyc, Google Académico, Latindex, obteniendo una muestra de 53 documentos científicos identificados con las palabras clave “deserción escolar”. Entre otros factores, se consideraron cuatro variables clave dentro del análisis, tales como: conceptualización de la deserción escolar, descripción de posibles factores de deserción escolar, caracterización de los factores de mayor impacto en la deserción escolar, programas y metodologías para abordar y disminuir la deserción escolar; mediante el proceso de revisión documental se delimitó la información para extraer únicamente la más destacada contenida en diferentes fuentes. Los resultados permitieron determinar los factores que se encuentran inmersos dentro de la deserción escolar y como es que estos forman parte de un riesgo materializado en el momento que un estudiante decide truncar su educación; es por ello que, como conclusión del presente análisis se propone que las instituciones creen mecanismos de detección e implementen modificaciones a sus programas de estudio incluyendo estrategias didácticas y seguimientos tutoriales en pro de la mitigación de la deserción escolar.