This paper addresses the hard understanding of the real dinamism of the computational events in the operating systems course. Two softwares are presented here in order to improve this learning process from the graphical illustration of strategies for managing: (i) the first one simulates the routines of real and virtual memory management and (ii) the second one shows how the process scheduling in architectures with multiprocessors works. Results show the proposed softwares give a great support to the conceptual classes of the operating system course and, consequently, they make the classes more dynamics and allow the simulation of different scenarios.Resumo. Com o intuito de diminuir o impacto negativo causado pela difícil caracterização do real dinamismo dos eventos computacionais abordados na disciplina de Sistemas Operacionais, foram desenvolvidos neste trabalho dois softwares: (i) um para simulação das rotinas de gerenciamento de memória real e virtual e (ii) outro abordando o funcionamento do escalonamento de processos em arquiteturas com multiprocessadores ou com processadores multicore. Como resultado os softwares ilustram de forma gráfica as estratégias para gerenciamento, dando suporte as aulas conceituais da disciplina de Sistemas Operacionais tornando-as mais dinâmicas, além de possibilitar a simulação de diversos cenários.

Agradeço aos meus pais, José Maria e Perpetua, pelo carinho, amor, dedicação e atenção que tiveram, por sempre me apoiarem em minhas decisões fazendo com que o caminho para chegar até aqui não fosse tão árduo.Ao meu orientador Prof. Humberto Luiz Razente, sempre atencioso, presente em todos os momentos em que eu precisei, sua orientação e conĄança foram de grande ajuda para minha formação como pesquisador.À Profa. Maria Camila Nardini Barioni e ao Dr. Marcos Rodrigues Vieira pelos conselhos e sugestões que contribuíram de uma maneira bastante efetiva com o trabalho.À minha irmã Dayane Cristina Bernardes de Castro pelos conselhos e conĄança que me passou.À minha noiva Mariana Pereira de Borba pelo carinho, compreensão, amizade, apoio e conĄança que tem demostrado.Aos amigos e colegas de laboratório Regis Michel dos Santos Sousa, Sara Luzia de Melo e Adilmar Coelho Dantas, que contribuíram com conselhos e pela amizade.À FAPEMIG pelo apoio Ąnanceiro para a realização deste trabalho e também às agências CAPES e CNPq.ŞO sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo.Ť