Public transportation is one of the main means of transport utilized by the population, however, it is still inefficient. One of the problems seen by the population is the delay of the bus. This can happen for several reasons such as traffic or accidents on the road. Tracking a bus through GPS and GSM/GPRS can help solve some of the problems related to lack of predictability of arrival, through the planning and management of the bus system. This project proposes the development of a public transportation tracking system, which will estimate the arrival of a bus at a desired bus stop by the passenger as well as allowing the passenger to see the bus in real time. Thus, the passengers will have better control over their time. For this to become a reality, the tracking system will be integrated and programmed into a hardware module to determine the location of the vehicle and a mobile application to visualize the bus on a map. It is expected to make public transport an efficient means of transport, where the user can better plan, due to the more accurate itinerary, and the bus company can make more concise decisions in regards to route timing.

Pessoas com algum impedimento de natureza física, intelectual ou sensorial possuem necessidades específicas, que nem sempre são atendidas, gerando exclusão social. Os projetos de design podem trazer benefícios capazes de auxiliar na inclusão desses indivíduos, já que são capazes de propiciar soluções para esse público. Assim, não somente técnicas qualitativas podem ser úteis no enfrentamento dessa exclusão, mas também as quantitativas, pois permitem a generalização de resultados e a análise simultânea de variáveis. Neste artigo, investigamos projetos de design que utilizem técnicas de análise multivariada orientados ao público com discapacidades. Foi realizada uma revisão sistemática que resultou em nove artigos estudados na íntegra. A técnica mais empregada foi a regressão múltipla, usada para compreender decisões. Os artigos pesquisados tratam de projetos relacionados a ergonomia, tecnologia, mobiliário, experiências, produtos e design gráfico. Este artigo discute o potencial da análise multivariada quando explorada no campo do design.

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Com a necessidade de utilização de ferramentas tecnológicas para continuar o processo de ensino e aprendizagem durante a quarentena do COVID-19, acarretou em uma grande demanda para a utilização de Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Neste trabalho apresentamos uma pesquisa comparativa de quatro AVAs utilizadas no ensino médio técnico: Google Sala de Aula, Microsoft Teams, Moodle e o Edmodo. Estudos mostram que durante a quarentena as crianças sofrem muito no "aprisionamento" em casa, trazendo impactos negativos para elas como consequências físicas e na saúde mental (WANG et al., 2020). Dessa maneira ferramentas como vídeo conferências podem ser um escape para os alunos se envolverem mais nas atividades propostas pelos professores. Essa maneira de aprender e ensinar também tem seu lado positivo, como uma aceleração na integração da tecnologia com a educação, como também alcançar mais estudantes com eficiência e efetividade (LI; LALANI, 2020). As AVAs apresentadas têm um mesmo propósito de fornecer um ambiente que favoreça o processo de ensino e aprendizagem, entretanto algumas ferramentas podem diferenciar nessas AVAs. Assim, uma solução para contornar é a utilização de duas ou mais plataformas.