Las carreras de Diseño Industrial, internacionalmente, se construyen sobre el dominio de habilidades por parte del estudiante que están respaldadas por conocimientos y cuyo ejercicio implica una extrema sensibilidad y valores humanos. En Ciudad Juárez, Chihuahua, México, la investigación titulada “Sistema de Competencias Profesionales para el Diseñador Industrial en la UACJ Visión 2030”, de la cual forman parte los autores del presente artículo, se realiza en el marco de la preparación para la reacreditación de esta, como parte de la evaluación institucional. El objetivo de la presente propuesta es arrojar un directorio con interconexiones sistémicas que funcione, en última instancia, como herramienta de trabajo y orientación para estudiantes, profesores y directivos. Este artículo muestra las habilidades, capacidades y valores detectados como parte del estudio teórico llevado a cabo por los autores acerca de las competencias profesionales a ser desarrolladas por el estudiante de Diseño Industrial que egrese de la UACJ, con visión a 2030. Las competencias profesionales se presentan en forma de sistema, estructurado en elementos y unidades, que incluyen los conocimientos, las habilidades y el sistema de valores para la formación de los diseñadores industriales. Las indagaciones empíricas realizadas por los autores de esta investigación, en el diagnóstico del estado actual, a través de entrevistas, encuestas y el análisis documental, permiten corroborar la necesidad de la identificación del sistema de competencias.

Este primer volumen de la obra "Prospectiva del diseño. Redefiniendo el futuro disciplinar" conjunta parte de las investigaciones más recientes, que surgen de la necesidad de reflexionar acerca del acontecer disciplinar del diseño con miras hacia el futuro. Ante la transformación que estamos experimentando en todas las industrias a escala global, cuyas repercusiones se han hecho más evidentes en las últimas décadas, se torna preponderante debatir sobre el diseño y la importancia de su relación poco explorada con bienes, servicios y experiencias, en un contexto político, económico, sociocultural y tecnológico único. Los trabajos presentados parten de la investigación y reflexión de múltiples prácticas novedosas e iniciativas atractivas que urge considerar como la gestión del diseño, los nuevos retos pedagógicos, el andamiaje metodológico, el diseño paramétrico, la investigación de posgrado, las competencias, los avances tipográficos, estrategias digitales, planes de negocio innovadores, interacciones multisensoriales, la integración en la web, estudios de percepción visual, la realidad aumentada, la usabilidad y la animación. Este Volumen 1 se conforma de quince capítulos, aportaciones internacionales que se dividen en dos partes principales: "Metodología, educación y actividades de formación" y "Aplicación tecnológica y desarrollo económico".