IntroduçãoO presente trabalho aborda uma discussão sobre a sexualidade através de atividades práticas integrativas, por meio de uma dinâmica sobre doenças sexualmente transmissíveis, essa atividade foi aplicada e supervisionada pelos alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco. Relato de ExperiênciaA adolescência é marcada pelas constantes mudanças físicas, emocionais e cognitivas, e esse turbilhão de novidades levam os jovens a um caminho novo a ser explorado, o inicio da vida sexual.A mídia e os meios de comunicações estimulam uma iniciação sexual cada vez mais precoce, uma vez que quanto menor for a idade, menor o grau de instrução sobre temas sexuais (OLIVEIRA, 2009). Estamos atrasados quando apoiamos está visão de que a educação sexual pode ser um ato de violência e estimularia o inicio da vida sexual precoce, pois Freud há décadas já defendia a ideia de que a sexualidade é algo que nasce com os seres humanos, sendo assim de máxima importância sua abordagem na escola como instância de prevenção e saúde (FONSECA, 2002). Uma dinâmica foi usada como prática que integrasse os alunos aos conteúdos relacionados à aula de DST's e estimulassem o diálogo, reprimindo sua timidez de falar sobre o assunto. A aula sobre doenças sexualmente transmissíveis foi executada na Escola Estadual Professora Amélia Coelho, no município de Vitória de Santo Antão, Pernambuco, com alunos do primeiro ano do ensino médio.Tivemos como subsidio o manual de atividades educativas da organização Promundo. A dinâmica é nomeada "Cadeia de Transmissão", foram utilizados um aparelho de som, fichas de papel e canetas.