Os jogos empresariais são utilizados no ensino com o objetivo de simular um ambiente de negócios, sendo capazes de relacionar os conceitos de uma aula teórica com um problema real em uma situação controlada. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo analisar a capacidade técnica em termos de tomada de decisão, trabalho em grupo e domínio de conceitos dos discentes quanto ao gerenciamento da cadeia de suprimentos, por meio da aplicação do Beer Game como elemento avaliativo dentro de uma disciplina e em eventos, como uma oficina. Observou-se que essa prática dentro do planejamento da disciplina é um meio para consolidar, de forma dinâmica e centrada no aluno, o que foi aprendido. E em eventos, possibilita expor ao aluno o impacto da tomada de decisão não apenas em sua empresa, mas em toda a cadeia. Para mais de 61,54% dos participantes, o jogo reflete totalmente ou quase totalmente uma situação real de tomada de decisão, com resolução de problemas, raciocínio lógico, senso crítico, trabalho em equipe, integra-se com outras disciplinas e permite o aprendizado de conceitos importantes como "cadeia de suprimentos", "efeito chicote" e "logística".