O presente estudo teve o objetivo de analisar a aplicação do Orçamento Participativo das Escolas (OPE) em duas unidades escolares em Portugal, a Escola Profissional de Agricultura de Carvalhais, em Mirandela e o Agrupamento de Escolas Emídio Garcia, em Bragança, mais precisamente, a aplicação do OPE como ferramenta de ensino dentro dos preceitos de educação humanista, omnilateral, com base nos autores clássicos dessa pedagogia: Marx, Gramsci e Freire. No âmbito do paradigma qualitativo, realizou-se um estudo de casos múltiplos com aplicação de entrevistas semiestruturadas a um representante de cada escola, com o objetivo de caracterizarem a sua instituição quanto à utilização do OPE como ferramenta educativa no quadro da educação humanista. Observou-se que o OPE é um programa de governo do país com o interesse em ser princípio educativo, contudo não apresenta viés humanístico em sua aplicação. Dessa forma, espera-se que o OPE possa ser aplicado num viés omnilateral a todos os alunos das escolas envolvidas.

Este trabalho mostra a importância atribuída pelas empresas brasileiras exportadoras de papel e celulose às estratégias de produto, preço, promoção, distribuição e variáveis estratégicas de marketing, nos períodos de 1990-1995 e 1996-2000. Com base no volume produzido, volume exportado e participação das exportações na produção, as empresas foram separadas em dois grupos: EGI (empresas com grande interesse no mercado externo) e EPI (empresas com pequeno interesse no mercado externo). Os resultados apontam para um aumento da importância das estratégias propostas para o período 1996-2000, na opinião dos dois grupos de empresas (EGI e EPI). Ocorreu pouca diferença quanto à importância atribuída às estratégias de produto, preço, promoção, distribuição e marketing, tanto pelas EGI quanto EPI. Do conjunto de estratégias analisadas, as que apresentaram menor importância foram às estratégias de promoção, para os dois grupos de empresas, em ambos períodos. Por outro lado, as estratégias consideradas mais importantes, entre 1990-1995, foram as de preço, para os dois grupos. No período 1996-2000 passaram a ser consideradas mais importantes, pelas EGI, as de marketing e produto, e pelas EPI, as estratégias de produto e preço. International marketing strategies in the Brazilian pulp and paper companies Abstract This work shows the importance the Brazilian pulp and paper export companies attribute to the product, price, promotion and distribution strategies and to the marketing strategic variables in the 1990-2995 and 2996-2000 periods. Considering the produced volume, exported volume and the export participation in the production, the companies were classified in two groups: EGI (companies with large interest in the external market) and EPI (companies with small interest in the external market). The results point to an increase of the importance of the strategies proposed to the 1996-2000 period in the opinion of the two groups of companies (EPI and EGI). It was verified minimum differences about the importance attributed to the product, price, promotion, distribution and marketing strategies by the two groups. Of the set strategies analyzed, the one that presented minor importance was the promotion strategies, for both groups and periods. On the other hand, the price strategies were considered more important to the 1990-1995 periods, for the two groups. In relation of the 1996-2000 period, the EGI companies, and the product and price strategies by the EPI companies considered the marketing and product strategies more important.

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O ensino médio integrado é uma modalidade nova de educação, ofertada, no contexto brasileiro, pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Essa modalidade busca formar o homem na sua integralidade, pois integra conhecimentos produzidos socialmente tanto da área de formação geral/científica como da área profissional/tecnológica. Nesse sentido, o presente trabalho busca abordar a temática do ensino médio integrado, com foco no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFNMG – Campus Montes Claros. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, que tem como objetivo central realizar o levantamento dos índices de conclusão das turmas ingressantes nos anos de 2012 a 2017. Além disso, busca contextualizar a permanência e o êxito dos estudantes nos âmbitos da educação profissional e do curso em investigação, apresentando as ações de fomento a essa permanência e êxito. A partir do levantamento dos dados, constatou-se que a primeira turma do curso apresentou o menor índice de conclusão, se comparada com as demais turmas, sendo que as subsequentes apresentaram melhores resultados. Porém, não se constatou uma progressividade dos resultados, havendo, em algumas situações, recuo nos índices de conclusão. Diante de resultados como esses, o IFNMG elaborou o Plano Estratégico Institucional para Permanência e Êxito, com vistas à melhoria tanto do processo de ensino-aprendizagem quanto, consequentemente, dos indicadores referentes ao êxito escolar de seu corpo discente.

Embora não encontre palavras que expressem a grandeza da sua ajuda, agradeço principalmente a Deus por me iluminar na realização deste trabalho e servir de apoio nos, não raros, momentos de dificuldade. A minha família por não me deixar desanimar nas derrotas e incentivar durante o doutorado. Toda minha trajetória escolar/acadêmica é fruto dos esforços dos meus pais, Rosimary e Adair, obrigado por tornarem meus sonhos possíveis. Agradeço à minha esposa Priscila. É fácil perceber o quanto ela foi importante para a realização deste trabalho, mas não é tão fácil encontrar as palavras certas que expressem o quanto a sua presença foi fundamental. Não se trata apenas da ajuda em uma pesquisa, mas de um amor, perceptível em cada gesto de carinho, fundamental em certas horas, da compreensão nos momentos em que eu estive ausente, do companheirismo nas horas em que eu mais necessitava das palavras de incentivo extremamente necessárias, especialmente nos momentos de incerteza e derrota. Não lhe agradeço apenas pela ajuda nesta tese, mas por ter tornado a minha vida melhor, as alegrias, as vitórias, os sonhos realizados, o amor vivido intensamente, a dedicação, enfim o amor que encontrei em você a cada dia tem me completado. Obrigado por fazer parte dos meus dias, dos meus sonhos, da minha vida... Ao professor Leonardo Gomes Mello e Silva por ter aceitado me orientar e ter indicado os melhores caminhos a serem seguidos e por todo o apoio dado durante o doutorado. Ao professor Iram Jácome Rodrigues pelo apoio, antes mesmo do ingresso no doutorado, pelas indicações de caminhos a serem seguidos na pesquisa e por participar da banca de qualificação deste trabalho. Ao professor Elson Luciano Pires, pelas indicações realizadas durante a qualificação deste trabalho e pela atenção e presteza demonstradas sempre que solicitado. Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq que através da concessão de bolsa de estudo viabilizou a realização desta pesquisa. À Fundação de Amparo à Pesquisa do estado de Minas Gerais-FAPEMIG pelo apoio financeiro ao projeto "Reestruturação produtiva na produção de carvão vegetal no Norte de Minas Gerais", o que contribuiu para a elaboração desta tese. Ao presidente do Sindicato Extrativo Vegetal do Estado de Minas-SINDEX, José Maria pela disponibilização de informações. Aos trabalhadores em carvoarias que cederam informações fundamentais para a elaboração deste trabalho. Aos representantes do Movimento Geraizeiro pela acolhida e auxílio na coleta de informações.