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ResumoO presente artigo tem como objetivo analisar as características do desenho de cargos do profissional de Recursos Humanos no Estado do Rio Grande do Sul nas ofertas públicas de emprego do Jornal Zero Hora e como essas características relacionam-se com um modelo funcionalista de gestão. Para tal foram levantados dados através de ofertas públicas de emprego anunciadas no Jornal Zero Hora RS, durante os meses de março, abril e maio/2013. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa com enfoque exploratório, analisados 34 anúncios e amostra ajustada de 9 anúncios. Os principais resultados evidenciaram que atualmente as organizações buscam profissionais com diferentes formações, saberes acumulados, bem como características pessoais de liderança, empatia, motivação, de comunicação e de desenvolvimento. Tais evidências demonstram o quanto as características dos desenhos de cargos das funções de Recursos Humanos estão embasadas em modelos funcionalistas de gestão. Tal entendimento se deve à visão das competências requeridas como instáveis e com necessidade de constantes provas de adequação da capacidade do trabalhador à sua função, em um entendimento utilitarista. Isso faz com que o trabalhador seja responsabilizado individualmente por seu crescimento e tendo que provar sua capacidade laboral em função da sua utilidade para a consecução dos objetivos organizacionais. Palavras-chave: Desenho de cargos. Profissional de Recursos Humanos. Modelo funcionalista. AbstractThis article analyses the characteristics of the job design of the Human Resources professional in Rio Grande do Sul and how those characteristics relate to a functionalist model of management. Were collected through public job vacancies advertised in Zero Hour newspaper, during the months of March, April and May/2013. The research was a qualitative and exploratory approach, with 34 announcements and 9 was analyzed. The main results showed that organizations currently seeking professionals with different backgrounds, accumulated knowledge and personal characteristics of leadership, empathy, motivation, communication and development. Such evidence demonstrates how the characteristics of the job designs of Human Resources are based on functionalist management models. There was market's expectations for unstable competences and pressure to constantly prove of the

Na educação, a meritocracia é pensada como igualdade quando a abordagem é voltada ao aluno, e ao professor é pensada como valorização. Sob o olhar da administração a meritocracia é uma forma de reconhecimento, promoção e legitimação. O artigo tem como objetivo discutir a meritocracia na visão da Educação e da Administração. A bibliografia evidencia que o mérito decorre do valor do empenho do indivíduo através de sua atuação, onde estes são avaliados e os melhores, reconhecidos. Ao final, percebe-se o trabalho meritocrático com naturalidade na administração e com resistência na educação.