El objetivo de esta investigación es el análisis de las inteligencias múltiples en los contenidos audiovisuales seleccionados por una empresa que desarrolla recursos digitales para educación primaria en contextos de bilingüismo educativo. Con el fin de realizar este estudio se han seleccionado aleatoriamente un conjunto de 100 vídeos de la plataforma analizada que contiene 6000 vídeos. En cada uno de los vídeos analizados, se ha comprobado cuáles son aquellas inteligencias múltiples que predominan en el total de los vídeos analizados.

En un mundo cada vez más globalizado y competitivo, donde los intangibles pueden llegar a explicar hasta el ochenta por ciento del valor de las empresas, la consideración de la cultura se torna fundamental, llegando en muchas organizaciones a ser un elemento diferenciador que potencia dicha competitividad. Se considera como componente discriminante dentro del concepto estratégico social de capital intelectual. De ahí el interés de medirla. La particular idiosincrasia de la cultura organizacional, así como su condición de intangible plantea dificultades importantes a la hora de establecer su medición, por lo que este trabajo propone un procedimiento  para medirla que lleva aparejado la organización de la información correspondiente de un modo que facilita la toma de decisiones en el ámbito de la dirección empresarial.

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