According to the literature, the syndrome of obstructive sleep apnea or hypopnea (OSAHS) should be taken into account on issues related to the cognitive development of schoolchildren. Due to the considerable number of children who presented consistent complaints about their ability to perform school work, an interdisciplinary team was authorized by the parents to conduct evaluations to identify the relationship between the occurrence of signs of OSAHS and changes in the neurocognitive functions in children that could explain poor school performance. The results observed in the present case study shown 41 (76%) of the 54 evaluated children with difficulties in school work achievement were considered to present characteristic signs of the consequences of OSAHS. The interdisciplinary diagnostic actions in the present case have proven to be effective, low-cost, and easy to apply in a school environment to subsidize prevention and intervention policies and programs that may modify the health conditions and cognitive development of children.

Este estudo teve por objetivo identificar dificuldades e obstáculos enfrentados por gestores de uma instituição policial federal no fornecimento de feedbacks a seus subordinados após a avaliação de desempenho e durante a execução de atividades rotineiras, procurando demonstrar a conexão entre a comunicação interpessoal voltada para o exercício da liderança de equipes com o nível de desempenho e motivação dos colaboradores. No referencial teórico extraído da doutrina, for  m conceituados o que é feedback e o que vem a ser avaliação de desempenho, buscando desenhar uma possível conexão entre os dois institutos em uma cultura designada como cultura do diálogo que se pretende ser factível em organizações policiais, mesmo que ainda impregnadas de forte hierarquia e disciplina oriundas de um passado balizado pelo autoritarismo. Para dar ao estudo um caráter prático e necessário ao entendimento do problema, foram entrevistados doze (12) gestores que exercem posições de chefia em uma instituição policial federal caracterizada por ser uma organização de cunho não militarizado e voltado para a atividade de polícia judiciária. Restou visível na análise das respostas obtidas a importância dada ao instrumento da avaliação de desempenho e ao uso quotidiano do feedback como ferramenta de coesão do grupo em torno do alcance dos objetivos institucionais da instituição. A maior deficiência apontada foi na falta de capacitação para o exercício da atribuição de interlocutor de equipes. A conclusão do autor é no sentido de que a adoção de uma cultura do diálogo voltada para a utilização de feedbacks contínuos durante a realização das tarefas rotineiras e após as avaliações de desempenho resultará em uma maior percepção da missão da instituição e dos objetivos a serem perseguidos para prestação de um serviço público de qualidade.