RESUMOObjetivo: validar um instrumento de entrevista baseado na teoria de Betty Neuman para a avaliação do estresse de professores. Método: estudo metodológico desenvolvido nas etapas de construção dos itens, análise de conteúdo por um painel de juízes e validação de aparência. Os dados foram descritos em frequência simples e analisados por meio do cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e do teste binomial. Resultados: Na análise de conteúdo e aparência, o instrumento obteve o IVCt de 0.82 e 0.92, respectivamente. Conclusão: o instrumento proposto é válido do ponto de vista do conteúdo e aparência. Seu conteúdo está relacionado ao modelo de Betty Neuman e é capaz de identificar os três tipos de estressores e as cincos variáveis que compõem o indivíduo.  Seu emprego permite avaliar as causas de estresses, a quais tipos de estressores os professores estão expostos e quais variáveis dimensionais estão em desequilíbrio. Descritores: Estresse Psicológico; Estudos de Validação; Cuidados de Enfermagem; Educação em Saúde; Ensino Fundamental e Médio; Coleta de Dados.                                                                                            ABSTRACT Objective: to validate an interview tool based on Betty Neuman's theory for teacher stress assessment. Method: a methodological study developed during the construction of the items, content analysis by a panel of judges and validation of appearance. The data were described in simple frequency and analyzed by calculating the Content Validity Index (CVI) and the binomial test. Results: in the analysis of content and appearance, the instrument obtained the CVIt of 0.82 and 0.92, respectively. Conclusion: the proposed instrument is valid from the point of view of content and appearance. Its content is related to the Betty Neuman model and is able to identify the three types of stressors and the five variables that make up the individual. Their employment allows one to evaluate the causes of stress, to what types of stressors teachers are exposed and which dimensional variables are in imbalance. Descriptors: Psychological stress; Validation studies; Nursing care; Health Education; Education, Primary and Secondary; Data Collection.                                                                                     RESUMEN Objetivo: validar un instrumento de entrevista basado en la teoría de Betty Neuman para la evaluación del estrés de los profesores. Método: estudio metodológico desarrollado en las etapas de construcción de los ítems, análisis de contenido por un panel de jueces y validación de apariencia. Los datos se describieron en frecuencia simple y se analizaron mediante el cálculo del Índice de Validez de Contenido (IVC) y de la prueba binomial. Resultados: en el análisis de contenido y apariencia, el instrumento obtuvo el IVCt de 0.82 y 0.92, respectivamente. Conclusión: el instrumento propuesto es válido desde el punto de vista del contenido y la apariencia. Su contenido está relacionado con el modelo de Betty Neuman y es capaz de identificar los tres tipos de estresores y los cincos variables que componen el individuo. Su empleo permite evaluar las causas de estrés, a cuales tipos de estresores los profesores están expuestos y cuales variables dimensionales están en desequilibrio. Descritores: Estrés Psicológico; Estudios de Validación; Cuidados de Enfermería; Educación en Salud; Educación Primaria y Secundaria; Recolección de Datos.

Um horto didático objetiva recuperar saberes populares e tradicionais, discuti-los cientificamente para contribuir com a construção do conhecimento, divulgação de informações e formação sobre fitoterapia. Este trabalho objetiva relatar as experiências didáticas vivenciadas no Espaço Farmácia Viva do CAV/UFPE. O marco teórico para estruturação deste espaço ocorreu no ano de 2009, através do edital de extensão PROEXT 2009 – MEC/SESu, cujo financiamento permitiu aquisição de materiais e desenvolvimento do programa Farmácia Viva: Cultivando Saúde, primeira ação de extensão em Práticas Integrativas e Complementares (PICS) desenvolvida no Município de Vitoria de Santo Antão, com a presença da Universidade Federal de Pernambuco. Desde então o referido programa gestou iniciativas que ampliaram a oferta acerca da discussão sobre PICS no âmbito acadêmico e municipal, com marcante presença de diálogo entre Universidade e Serviços de Atenção básica ofertados no município. Assim, ao longo da existência desta iniciativa, a implantação do horto ocorreu entre os anos de 2011/2013, através de mudas oriundas do Horto de Plantas Medicinais Francisco José de Abreu Matos da UFC e do Núcleo de Fitoterapia da Coordenadoria de Assistência Farmacêutica da Secretaria da Saúde do Estado do Ceará, onde a coordenação do projeto teve oportunidade de realizar treinamento no ano de 2010. O contato com as plantas medicinais e a relação com os sentidos humanos promovido por estas interações através de cursos, oficinas, projetos de pesquisa/extensão e disciplinas acadêmicas para graduandos e residentes, despertaram vivências fundamentais na formação de profissionais sensíveis e reflexivos acerca do uso racional de plantas medicinais e fitoterápicos.

RESUMO O leite materno possui inúmeros benefícios para mãe e para o filho. No Brasil, as crianças têm mamado apenas até os 11 meses, sendo depois excluída totalmente essa oferta. Este valor está bem abaixo da recomendação da Organização Mundial de Saúde (OMS) que é até os 24 meses. Os fatores para o abandono mais citados são a dor e o ingurgitamento mamário. A propósito disso, a auriculoterapia constitui um tratamento para enfermidades físicas e mentais, através de estímulo de pontos do pavilhão auricular. Estes pontos possuem relação com todos os órgãos e meridianos de acupuntura sistêmica. O Sistema Público de Saúde Brasileiro tem mostrado interesse por profissionais acupunturistas, conforme as Portarias n°154 de 2008 e 971 de 2006. O presente trabalho objetivou analisar os efeitos da acupuntura auricular nas complicações da lactação. Um estudo do tipo relato de caso, com abordagem quantitativa, trata de mães que receberam sementes em pontos auriculares que estavam em desordem energética. Dados coletados: dor, redução da inflamação, tempo de tratamento, tempo de cicatrização, apojadura. Após a coleta, as informações foram registradas em banco de dados e submetidas à análise estatística simples. Observou-se que, das sete puérperas estudadas, apenas uma não apresentou melhora.

Objetivo: avaliar a efetividade das essências florais de Bach na redução dos níveis de estresse docente. Método: ensaio clínico controlado, randomizado, duplocego, com delineamento prospectivo. Foram utilizados na coleta de dados um formulário validado à luz da teoria de Betty Neuman e três instrumentos, um na perspectiva perceptiva (PSS-14), o outro na prevalência dos sinais e sintomas (LSS) e um de avaliação dos aspectos bioeletrográfico (FAAB). A amostra foi constituída de 27 professores da rede básica de ensino com estresse médio e alto, distribuídos em dois grupos: intervenção (GI) e que recebeu floral e placebo (GP). Resultados: o GI mostrou-se efetivo na redução do estresse, sendo estatisticamente significante intragrupo com a diminuição das médias dos escores do PSS-14 (p=0,004, LSS-p = 0,000) e da bioeletrografia (p=0,011); bem como entre grupos com p-valor de 0,035 para LSS e FAAB com p= 0,001. Conclusão: as essências florais do sistema Bach mostraram-se efetivos no cuidado do estresse docente com a reestruturação da linha flexível de defesa, refletindo melhor relacionamento do professor com os estressores intra, inter e extrapessoais. Este estudo está registrado no ReBEC com o nº. UTN: U1111-1208-4987.

Objective: to analyze how it is being given assistance to pregnant women in Vitória de Santo Antão – PE and know the perception of these women entered into this process. Method: this is an exploratory and descriptive qualitative approach. Data were collected in light of the thematic oral history method. The study population of women in puerperium mediate assisted in maternity wards in the municipality during the period November 2009 to January 2010 and enrolled in a Basic Health Unit, which totaled seven interviews. For the analysis it used as a guiding interpretive techniques of social research. Results: the statement revealed aspects to be discussed in care, such as; individualized care, non-pharmacological interventions for pain relief, allowing an accompanying right to choose the type of delivery, among others. The speeches of the participants give light to te actions recommended by the Ministry of Health and show that lack much to humanize the deployment of labor. Conclusion: this study gave voice to women, exposing their desires to be accepted, be respected, to have space to express their pain and get quality care. Descriptores: Nursing;humanized childbirth; nursing mothers and infants; qualitative analysis.ResumoObjetivo: analisar como está sendo prestada a assistência às parturientes na cidade de Vitória de Santo Antão – PE e conhecer a percepção dessas mulheres inseridas nesse processo. Método: trata-se de um estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados a luz do método da História Oral Temática. A população estudada foi de mulheres em puerperio mediato assistidas nas maternidades do município, no período de novembro de 2009 a janeiro de 2010 e cadastradas em uma Unidade de Básica de Saúde, o que totalizou sete entrevistas. Para análise usou-se como norteador a técnica interpretativa da pesquisa social. Resultados:os depoimentos revelaram aspectos a serem discutidos na assistência, tais como; atendimento individualizado, intervenções não farmacológicas para alívio da dor, permitir direito à presença de acompanhante, escolha do tipo de parto, entre outros. As falas das participantes dão luz às ações preconizadas pelo Ministério da Saúde e mostram que faltam muito para implantação da humanização ao parto. Conclusão: este estudo deu voz às mulheres, expondo seus desejos de serem acolhidas, de serem respeitadas, de ter espaço para manifestarem sua dor e ter uma assistência de qualidade. Descritores: Enfermagem; parto humanizado; enfermagem materno-infantil; analises qualitativa.ResumenObjetivo: analizar la forma em que se está prestando assistência a las mujeres embarazadas em Vitória de Santo Antão – PE y conocer la percepción de estas mujeres insertadas em este processos. Método: se trata de um enfoque cualitativo, exploratório y descriptivo. Los datos fueron recogidos a la luz del método de historia oral temática. La problación de estúdio de las mujeres en el puerpério mediato assistido em las salas de maternidade em el município durante el período noviembre 2009 a enero 2010 y se inscribió em unav Unidad Básica de Salud, que fue de siete entrevistas. Para el análisis se utilizan como técnicas de guia interpretativa de la investigación social. Resultados: las entrevistas revelaron cuestiones que se debatirán em la atención, tales como: atención individualizada, las intervenciones no farmacológicas para aliviar el dolor, lo que permite um derecho de acompañamiento para elegir el tipo de parto, entre outros. Los discursos de los participantes dar luz a las medidas recomendadas por el Ministerio de Salud y demostrar que falta mucho para humanizar el despliegue de la mano de obra. Conclusión: este estúdio dió voz a las mujeres, exponiendo sus deseos de ser aceptado, ser respetados, tener um espacio para expressar su dolor y recibe una umanción de calidad. Descriptores: enfermería; humanización del parto; la lactancia materna-infantil; el analises cualitativo.