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Résumé L'objectif de cette étude de deux ans était d'évaluer l'impact de l'éducation physique quotidienne sur le rendement académique et sur la condition physique des élèves de deux écoles primaires du Nouveau-Brunswick. Comparativement à l'année précédente l'implantation du projet, la proportion d'élèves obtenant un niveau satisfaisant en français est demeurée pratiquement inchangée. En mathématiques, les scores ont légèrement diminués après une année, mais se sont ensuite réajustés pour revenir à un niveau semblable à celui précédent la mise en place du projet. En général, les filles et les garçons ont maintenu les améliorations de condition physique perçue après la première année d'implantation. De plus, la proportion d'élèves ayant atteint les recommandations pour une meilleure santé s'est améliorée dans chacun des tests de condition physique utilisés. Même en consacrant moins de temps aux matières académiques, les participants ne démontrent pas de modification de rendement académique. Ceci suggère donc un meilleur apprentissage par unité de temps d'enseignement.Mots clés : éducation physique quotidienne, rendement académique, évaluation, école. AbstractThe objective of this two-year study was to assess the impact of daily physical education on academic achievement and physical fitness of students from two New Brunswick primary schools. Compared to the previous year of project implementation, the proportion of students achieving a satisfactory level in French was virtually unchanged. In mathematics, the scores have diminished after one year, but subsequently readjusted to return to a similar level as the previous year of project implementation. In general, the girls and boys from the participating schools have maintained the improvements in physical fitness after the first year of implementation. Moreover, the proportion of students achieving the recommendations for better health has improved in each of the fitness tests. Even by spending less time in academic courses, participants do not show any change in their academic performance. This suggests improved learning per unit of teaching time.

L’itinérance est une problématique grandissante au Canada. Elle est engendrée par les inégalités et les injustices sociales envers les populations vulnérables telles que les personnes aînées. Les bénéfices du sport et de l’activité physique pour contrer l’itinérance sont mal compris autant par les intervenants en santé que de la classe élue. Les politiques en place actuellement ne comportent pas de solutions claires et permanentes à ce phénomène. C’est pourquoi nous proposons une solution innovatrice qui permet de toucher le cœur du problème de l’itinérance. L’activité physique et le sport (APS) a des répercussions considérables sur toutes les sphères du bien-être en plus d’être un véhicule de valeurs et d’habiletés essentielles. Ces apprentissages favorisent le développement personnel, limitent l’utilisation de substances illicites et permettent de construire un réseau de soutien de qualité, ce qui contribue à la réintégration efficace à la société et l’accès à un logement abordable. Ce sont les Homeless Games, un évènement sportif annuel qui permet aux personnes vivant dans l’itinérance (PVI) de pratiquer un sport compétitif, qui a inspiré cette proposition. De plus, bien que les ressources soient limitées, l’intérêt des PVI et des organismes de bienfaisance est énorme. Les résultats sont positifs, l’implantation d’un programme d’activités physiques et sportives communautaires est possible et augmente le capital social. Il est possible de mettre un terme à l’itinérance en utilisant l’activité physique et le sport comme un outil d’intervention au sein des équipes interdisciplinaires qui s’attardent à réduire ou du moins ralentir l’itinérance.

Revue de l'Université de Moncton, vol. 43, n os 1 et 2, 2012, p. 185-204. Le comité de mieux-être universitaire offre, en interdisciplinarité, diverses activités de promotion de la santé et de prévention des maladies. Cet article présente la synthèse des données obtenues lors de trois cliniques de dépistage. Grâce aux mesures obtenues à six stations, les membres du personnel connaissent leur risque d'être atteints de MCV, particulièrement en lien avec l'adiposité et la cholestérolémie. Nombreux éléments de succès associés à l'activité sont présentés en plus des recommandations. NOTE DE RECHERCHE RÉDUIRE LES FACTEURS DE RISQUES ASSOCIÉS AUX MALADIES CARDIOVASCULAIRES CHEZ LES MEMBRES

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