A educação ambiental tem um papel fundamental na construção de uma sociedade mais responsável, principalmente quando as organizações atuam em forma de redes colaborativas. O trabalho analisou as relações colaborativas entre os atores sociais que integram o projeto de extensão ‘De lixo a bicho’ realizado pelo Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Itajaí. O trabalho é uma pesquisa aplicada, descritiva, de análise quanti-qualitativa, que utilizou como instrumento um questionário eletrônico. Os resultados mostraram que existe uma relação de colaboratividade entre os participantes da rede do projeto e que há contribuição nas práticas sustentáveis. Todavia, existe a necessidade de reforçar a identidade de rede, aproximando os participantes de todas as etapas do projeto, e realizar momentos formativos, visando o fortalecimento da rede.

O objetivo desta pesquisa foi analisar como as experiências no contexto de formação inicial e inserção profissional de formandos(as) em Controle Ambiental impactam a construção de identidade(s) profissional(is). A abordagem deste estudo é qualitativa, de característica analítico-descritiva e interpretativa, utilizando como técnica de produção de dados, o questionário semiestruturado e grupo focal, dirigido a onze (11) formandos(as). As experiências de formação inicial e inserção profissional constroem identidade(s) profissional(is) articuladas aos processos de pesquisa como princípio formativo e criação de métodos e metodologias que possibilitam transitar entre os conhecimentos teóricos e a prática da inserção profissional no contexto de se tornar técnico em Controle Ambiental.