This study aims: to determine the effect of the application of the Gallery of Learning the learning achievement of students of Universitas Syiah Kuala. This study uses a quantitative approach and the type of experimental research. The population in this study are students of history education, amounting to 46 people. This research data collection techniques using tests and documentation. As for the stage of data analysis techniques in this study were; (1) calculate the average; (2) calculate the variance and standard deviation; (3) test for normality data; (4) test of homogeneity of variance; and t-test. Based on the data analysis stage it is obtained:Final test homogeneity of variance test experiment and control class was 1.53 and 0.49 t-test results. Results of research found is the implementation strategy of lear(gallery of learning) effect on student learning achievement history educationhistory of Universitas Syiah Kuala. Data Distribution final test scores of students in the experimental and control group with normal distribution based on a significant level ≤ X2countX2 tablenamely 7.81 and 4.51 ≤ 4.93 ≤ 7.81, to test the homogeneity of F ≤ 1.53 ≤ 2.03 Ftabel = then the data variance experimental class and control class homogeneous. The results of t-test to analyze the effect of learning outcomes by using strategies learned gallery acquired the t-test is t = 0.49, while table = 1.68. Means that t ≥ 1.68 ≥ table = 0.49.

The research aimed to describe why alcoholic beverage products belonging to foreign countries can be registered in Indonesia's Geographical Indications (GI) protection regime. It outlined the legal implications of protecting foreign alcoholic beverage products in the GI protection regime. The research was normative legal research which was strengthened by interviews. The research shows that the protection of foreign alcoholic beverages in the national GI regime is caused by two factors, including disharmony between law 20/2016 and Permenkumham number 12 the Year 2019, and the GI regime gives each member country the freedom to apply the GI provisions in accordance with their national interests. Furthermore, the implications for the protection of foreign alcoholic beverage products in the GI protection regime in Indonesia, besides showing the inconsistency of GI protection arrangements for alcoholic beverage products, also injure the sense of justice for traditional alcoholic beverage activists who want their traditional knowledge products to be protected through the GI regime.

<p>Pandemi Covid 19 yang terjadi saat ini telah membuat perubahan yang besar dalam dunia pendidikan di Indonesia. Salah satunya, yaitu adanya perubahan dalam penerapan pembelajaran yang semula konvensional atau secara tatap muka berubah menjadi daring. Perubahan ini tentu saja menimbulkan beberapa permasalahan, sebagaimana dirasakan oleh siswa kelas 1 SD Negeri Ngargoretno 1. Beberapa permasalahan yang muncul seperti sarana dan prasarana yang kurang mendukung, akses sinyal yang sulit, kemampuan orang tua dalam menggunakan teknologi rendah, serta minat belajar siswa yang menurun. Berdasarkan observasi, penulis menemukan bahwa kemampuan siswa kelas satu SD Negeri Ngargoretno 1 dalam mengenal huruf juga masih rendah. Sekitar 75% dari keseluruhan siswa kelas satu belum memahami huruf dengan baik. Kegiatan pengabdian masyarakat kali ini dilaksanakan guna membantu siswa kelas 1 dalam meningkatkan kemampuan menghafal huruf. Penyebab lain dari masih rendahnya kemampuan siswa dalam mengenal huruf yaitu karena kurangnya media pembelajaran yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptive. Untuk membantu menyelesaikan permasalahan di atas, penulis membuat media interaktif berupa buku “Bermain dan Belajar ABC” yang dapat digunakan oleh siswa kelas 1 SD Negeri Ngargoretno 1 dalam menghafal huruf. Di akhir kegiatan dilakukan survey mengenai kepuasan serta peningkatan siswa setelah menggunakan buku tersebut. Hasil survey menunjukkan bahwa mereka merasa senang dan dapat mengingat huruf dengan mudah setelah menggunakan buku tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan buku bergambar interaktif ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menghafal huruf di kelas I SDN Ngargoretno 1.</p>

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pop up card, motivasi belajar dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design dengan desain one shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS yang terdiri dari 56 siswa. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik purpose sampling, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sedehana, uji hipotesis dan persentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, penerapan media pop up card pada mata pelajaran sejarah berhasil dilaksanakan dengan sangat baik dan lancar, ini ditunjukkan oleh lembar observasi kegiatan pembelajaran. Analisis regresi linear sederhana diperoleh motivasi belajar siswa meningkat dengan persentase hubungan kedua variabel sebesar 38% dan nilai korelasi sebesar 0,824 pada konstanta 5,696, selebihnya dipengaruhi oleh faktor luar seperti lingkungan dan lainnya. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai uji  atau 4,0812,052, sesuai dengan kriteria pengujian maka Ha diterima. Persentase respon siswa memperoleh kategori “Sangat Baik”. Oleh sebab itu, penerapan media pop up card meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS di SMAN 1 Meukek, Kabupaten Aceh Selatan

No abstract