<p>A experimentação no ensino de Química vem sendo uma ferramenta muito útil no processo de<br />ensino-aprendizagem, porém muitas escolas não possuem laboratórios para realização de<br />atividades práticas, com isso a utilização de matérias alternativos torna-se um meio de<br />viabilizar essa problemática. É importante destacar, que uma aula experimental não deve ser<br />feita de maneira demonstrativa, mas com um intuito investigativo, no qual os alunos<br />participam ativamente na construção dos seus conhecimentos por meio do experimento. Nesse<br />estudo foi realizado a construção de fichas de experimentos investigativos com o uso de<br />materiais alternativos, como proposta de metodologia para o 1º ano do ensino médio,<br />abordando os assuntos ácidos e bases e reagente limitante.<br />PALAVRAS-CHAVE: experimentação, materiais alternativos, Ensino de Química</p>