Spain's high winter weather-associated death count, the second largest in Europe, can be attributed primarily to the low construction standards of its social housing, particularly the stock built prior to the entry into effect of the earliest statutory provisions on envelope quality. Hence, improving building envelopes to both reduce energy consumption and raise occupant comfort levels is important. Air leakage is one of the factors with the greatest impact on indoor comfort and domestic energy consumption. This study explores the sensitivity of energy consumption to that parameter in a series of types of social housing built between 1950 and 1979 in five Mediterranean climate zones. Demand in a total of 53 housing units located in 21 developments was simulated to that end. The findings show that air permeability has a significant effect on wintertime demand in the sample studied. Although the impact is greater in the more severe climates where it is estimated to be over 10 kWh/m 2 , it may also affect energy consumption in mild climates.

Desarrollo de visitas de obra virtuales 360 e interactivas mediante la utilización de recursos de realidad aumentada para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones de Arquitectura. Esta iniciativa se plantea desarrollar tras la experiencia vivida durante el curso 2020/21, en el que la docencia presencial fue interrumpida debido a la declaración del Estado de Alarma por la pandemia global ocasionada por la enfermedad COVID-19. La realización de estudios a distancia y la asistencia online a las distintas clases de formación han establecido la exigencia y necesidad de nuevas metodologías educativas de carácter no presencial o semipresencial. Tal y como se establece en el Proyecto Docente de las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones, para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje se considera necesaria la realización de visitas a obras ya ejecutadas y en ejecución, además de otros trabajos de campo, con el fin de que el estudiantado sea capaz de desarrollar distintas competencias genéricas y específicas basadas en la interpretación y conocimiento de la dotación y capacidades de las instalaciones en la edificación residencial y terciaria. Cabe destacar la importancia de este tipo de prácticas en titulaciones con una fuerte componente de tipo profesional como Grado en Fundamentos de Arquitectura y Máster habilitante en Arquitectura. Por tanto, se pretende crear material didáctico complementario a partir de la realidad extendida, la cual engloba distintos tipos de tecnologías inmersivas (realidad virtual + realidad aumentada), con el objetivo de que el alumnado tenga la posibilidad de asistir virtualmente a una visita de obra de un edificio y pueda examinarlo en la fase de construcción y montaje de las instalaciones. Asimismo, en el tour virtual serán incluidos textos explicativos, material gráfico, esquemas, audios, videos didácticos y enlaces web a los cuales será posible acceder haciendo click en distintos marcadores virtuales. Aplicación: La creación de este material permite al alumnado de las asignaturas de Acondicionamiento e Instalaciones de la titulación Grado en Fundamentos de Arquitectura, estudiar sobre los apuntes digitales e interactivos mediante dispositivos smartphone y/o Tablet, sin tener que interrumpir la actividad de estudio para conectarse buscando información adicional. La aplicación de este recurso se propone para su uso educativo en materias con contenidos teórico-prácticos. Mediante distintos marcadores se activan variadas opciones de aprendizaje en un entorno de realidad extendida que permita la asistencia a visitas de obras de forma virtual, de manera que combinados estos recursos con las exposiciones en las clases presenciales por parte del profesor se refuerce, facilite y mejore el aprendizaje del alumnado.

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