Program Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang diselenggarakan oleh LPPM UNIMA, yang bertajuk “PKM Percakapan Bahasa Jepang bagi Generasi Muda di Paniki Dua Manado ” ini, akan melaksanakan kegiatan utama, yaitu kegiatan pelatihan percakapan . Kegiatan-kegiatan ini bertujuan untuk mengatasi masalah yang belum terealisasinya pembelajaran bahasa Jepang di Paniki dua Manado. Sebagai mitra yaitu pemuda dan remaja Paniki dua Manado. Kegiatan pelatihan bahasa Jepang dipandang penting untuk dilaksanakan dalam rangka pembelajaran bahasa Jepang. Kegiatan pelatihan ini diharapkan juga dapat memberi dampak positif bagi pengembangan bahasa Jepang. Disamping itu juga diharapkan dapat menumbuhkan sikap positif dari pemuda dan remaja agar mereka mau menggunakan bahasa Jepang, sebagai wujud keikutsertaan mereka dalam upaya menunjang pariwisata SULUT, sesuai dengan pemberitahuan dari pimpinan daerah, SULUT sudah merupakan daerah wisata, itu dikuatkan dengan pemberitahuan Presiden melalui media sosial. Diharapkan setelah pelatihan ini para Pemuda dan remaja akan memiliki keterampilan menyimak, berbicara, membaca, sekalipun masih sederhana, berdasarkan tema-tema: perkenalan, memberi salam, keluarga, memperkenalkan tempat objek wisata dan sebagainya. Target khusus pelatihan ini adalah pertama (pelatihan bahasa Jepang) untuk menghasilkan modul pembelajaran bahasa Jepang praktis, yang tidak hanya digunakan dalam pelatihan ini tetapi juga nanti akan dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk pelajar bahasa Jepang pemula . Modul pembelajaran ini nantinya akan dapat dikembangkan menjadi buku ajar. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah menerapkan model-model pengajaran yang kooperatif yang mudah diserap oleh pembelajar adalah upaya pengajar untuk mencapai tujuan yang diharapkan yaitu dapat menguasai empat keterampilan berbahasa yakni; keterampilan berbicara, membaca, menulis, menyimak. yaitu Kegiatan pelatihan bahasa Jepang ini diharapkan akan membuka pintu masuk bagi kegiatan-kegiatan lain dalam rangka meningkatkan peran serta dan pengabdian UNIMA melalui LPPM dalam pembangunan dibidang pendidikan dan bidang-bidang lainnya di tengah-tengah masyarakat umum.

Tujuan kegiatan yang ingin dicapai melalui kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan Generasi muda yang ada didesa Passo Kecamatan Kakas yang tergabung dalam wadah Pakasaan Passo Indonesia (PPI) tentang bahasa Jepang dalam hal ini tentang guiding yang berisi percakapan praktis yang baik dan benar. Pengetahuan yang diberikan berkenaan dengan menunjang pariwisata yang ada diSulawesi Utara yang artinya dibutuhkan keterampilan berbicara yang baik sebagai modal dalam berkomunikasi dengan wisatawan. Metode yang dilakukan adalah metode ceramahdengan melakukan kegiatan pelatihan secara langsung kepada Generasi muda yang ada didesa Passo Kecamatan Kakas yang tergabung dalam wadah PPI yaitupelatihan yang dilakukan berupa ceramah, tanya jawab dan praktek. Kegiatan pengabdian padamasyarakat dalam bentuk pelatihan bahasa Jepang praktis pada Generasi muda yang ada didesa Passo Kecamatan Kakas telah berhasil dilaksanakan dengan baik. Pelaksanaan pelatihan ini telah mencapai tujuan yang dilaksanakan karena semua peserta dapat menguasai dan menggunakan bahasa Jepang sederhana.

This study tries to identify types and causes of errors committed by students of English department at Language and Arts Faculty in their compositions. The compositions were descriptive in nature written by twenty-two fifth- semester students based on a predetermined topic. The data obtained was identified and then categorized to determine the types of and causes of errors. The data analysis indicated that there were ten types committed by the subjects. These ten types of errors are due to four potential causes of errors: intra-lingual transfer, insufficient learning/teaching, incomplete application of target language rules, and the nature of the target language system/rules.Key words:  errors, intra-lingual transfer, composition

This study aims to determine the influence of M-Learning learning media on the learning outcomes of Japanese students at SLA Tompaso. This research uses quantitative research methods with experimental approach methods. The research design used is one group pre-test design, with the research instrument being the test. The total population taken was 210 students studying Japanese and a sample of 35 students. Basic contribution as areference in the field of Japanese language education. This research is an important thing that Japanese language learners must know, in order to know the influence of the use of M-Learning on Japanese learning outcomes. This research will produce Japanese language learning software that is made accessible to Japanese language students in particular and can also be used for japanese language lovers, both in other high schools and other agencies. This research is to add to national literature and as material for international publications. The main contribution to science is the field of education, especially Japanese language education. By using M-Learning-based media, it affects and improves student learning outcomes from an initial average score of 34.07% (pretest) rising to 74.11% (posttest). The use of M-Learning is very effectively used as a learning medium for students both as the main medium in learning and as a supporting medium that can be done both at school and at home, because it is effective and efficient in saving time costs and energy.

Kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk Penggunaan multimedia dalam pembelajaran Bahasa Jepang Praktis pada karyawan objek wisata sumaru endo Kecamatan Remboken telah dilaksanakan dengan baik. Pelaksanaan pelatihan ini telah mencapai tujuan yang direncanakan karena semua peserta dapat menguasai dan menggunakan bahasa Jepang dan tulisan Jepang yang sederhana guna untuk menunjang karyawan dalam (berkomunikasi )pelayanan wisata khususnya tamu orang Jepang. Dengan melihat keberhasilan yang diperoleh serta animo peserta maka disarankan agar kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk pelatihan berupa kursus singkat seperti ini perlu dilanjutkan baik pada lokasi yang sama maupun pada lokasi yang lain dengan topik/materi yang berkelanjutan (Bahasa Jepang) ataupun bahasa asing lainnya.Kata Kunci: Pengabdian, Bahasa, Jepang