Abstract. Nurhasnawati H, Sundu R, Sapri, Supriningrum R, Kuspradini H, Arung ET. 2019. Antioxidant activity, total phenolic and flavonoid content of several indigenous species of ferns in East Kalimantan, Indonesia. Biodiversitas 20: 576-580. This study aimed to determine the total phenolic and flavonoids content and antioxidant activity of ethanol extract of several indigenous species of ferns in East Kalimantan. Total phenolic content was determined by Folin-Ciocalteau method and flavonoid content was measured by colorimetric method. Antioxidant activity was evaluated by DPPH (2,2-diphenyl-1-picrylhydrazyl) method. The result of photochemical screening indicated that the leaves of Plagiogyria pycnophylla, Plagiogyria glauca, and Stenochlaena palustris contained alkaloid, flavonoid, tannin, saponin, and steroid while Acrostichum aureum contained flavonoid, tannin, saponin and steroid. The result showed extract Acrostichum aureum had the highest total phenolic content (366.4573 ± 2.2117 mg GAE.g-1), flavonoid content (228.6087 ± 2.2548 mg QE.g-1), and very strong antioxidant activity with IC50 value 29.5303 ppm. There is positive correlation between total phenolic content, flavonoid with antioxidant activity.

Kejenuhan peserta didik adalah hal biasa dan kerap terjadi ketika proses belajar mengajar berlangsung. Hal ini sangat wajar karena peserta didik masih dalam usia bermain. Oleh sebab itu, guru harus mempelajari metode Ice Breaking. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui implementasi dari penerapan Ice Breaking, manfaat dari penerapan Ice Breaking, serta hubungan antara penerapan Ice Breaking dengan menarik minat peserta didik. Penelitian kualitatif merupakan model penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan teknik analisis melalui dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis beberapa artikel jurnal atau karya tulis seseorang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ice Breaking dapat diterapkan pada semua mata pelajaran, termasuk pendidikan nonformal. Ice Breaking dapat disatukan atau dipadukan dengan model pembelajaran Realistik Setting Kooperatif (Resik) dan model pembelajaran lannya. (2) Dengan diterapkannya Ice Breaking dapat menarik minat belajar siswa, motivasi belajar, daya serap, hasil belajar serta kemampuan komunikasi matematis. (3) manfaat yang didapat dari diterapkannya Ice Breaking ini adalah untuk menghilangkan kejenuhan, kebosanan, serta rasa mengantuk dengan hal sederhana yang dapat dilakukan oleh setiap orang tanpa perlu keterampilan yang mumpuni.

Matematika menjadi satu pengetahuan harus dipahami sejak dini karena keterkaitannya dengan pengetahuan yang lainnya sangatlah kuat untuk melanjutkan pada jenjang berikutnya. Materi terkait adalah bangun datar merupakan cakupan dari geometri bangun datar adalah satu bangun dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar yang dibatasi garis lurus atau lengkung.  Penelitian dibuat guna untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas IV UPTD SD Negeri 18 Sumber makmur, dalam menjawab soal mengenai bangun datar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif eksploratif dimana bentuk tes uraian tertulis berisikan soal perhitungan keliling dan luas bangun datar yang diberikan kepada 19 siswa  kelas IV UPTD SD Negeri 18 Sumber makmur. Hasil analisis menunjukkan bahwa masih ada kesulitan yang dihadapi oleh siswa di dalam menjawab soal bangun datar diantaranya kurangnya kemampuan dalam memahami konsep bangun datar, kurangnya ketelitian siswa dalam menghitung perkalian ketika menggunakan persamaan keliling dan bangun datar, dan pembelajaran persamaan keliling yang kurang memadai. dan keinginan  untuk kembali belajar

The roots of KB plants (Captosapelta tomentisa) is used empiricallyby  Dayak Kenyah community as a drug leukorrhea. Leukorrhea is one of the early symptoms of cervical cancer. Early methods to determine the LC50 value or toxicity of anticancer KB roots have not been reported. The aim of research is to determine the value of the toxicity of KB root. Research was conducted by an experimental study. Research stages include sample processing, extraction and acute toxicity test by Brine Shrimp Lethality Test (BSLT). BSLT testing to determine LC50 values with a concentration of 250 ppm, 300 ppm, 400 ppm, 450 ppm and a negative control. Analysis of the data used are probit analysis method. The results showed  the presence of flavonoids, alkaloids and saponins in of the ethanol extract of KB root . The test results obtained acute toxicity LC50 value is 299.226 mg / ml, so that the ethanol extract of roots KB potentially toxic to the larvae of Artemia salina Leach.

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk menyusun dan memahami informasi dalam proses belajar dan teknik menulis.GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh yang dapat membuat sekolah sebagai organisasi pendidikan yang menciptakan warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kegiatan literasi di SDS Islam Harapan Bangsa Medan dilaksanakan dengan menggunakan media buku cerita bergambar, diharapkan dengan adanya media tersebut dapat meningkatkan keinginan siswa untuk membaca. Peran kepala sekolah, guru beserta staff sekolah lainnya diperlukan untuk menyukseskan kegiatan ini. Adapun tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar, tujuan dilaksanakannya serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar di SDS Islam Harapan Bangsa Medan.