Educational games have been designed in this study with the aim ofarousing an interest in environmental education among 5th grade student , whichinvolve making sustainable use of the river that flows through the municipality ofInhangapi, located in the North-East of Para State´. The students’ gain inknowledge regarding the subjects covered in class was assessed at the end of thestudents´ game activities that involved the subjects taught. The results showed thatthe use of game construction contributed to the teaching and learning process withregard to the concepts of Computing and environmental education because almost60 % of the students correctly applied what they had been taught about gameconstruction.

A Realidade Aumentada é um recurso da Computação que possibilita a mescla de informações virtuais em objetos do mundo real, podendo contribuir na visualização de conteúdos mais abstratos das Ciências Exatas. Este artigo apresenta uma ferramenta online de Realidade Aumentada, intitulada CiênciAR, para o ensino interdisciplinar de química, física e matemática, contextualizado ao ciclo de queimadas na Amazônia. O software passou por avaliação com especialistas, por meio do teste educacional PETESE. Os resultados dos testes como especialistas mostraram que o CiênciAR pode ser aplicado no processo de ensino e aprendizagem das referidas disciplinas e contribuir para melhorar a visualização de conteúdos abstratos.

Este artigo objetiva verificar a visibilidade de mulheres que atuam nas ciências exatas, através das redes sociais, analisando o perfil \textit{@lindasdaengenharia} que divulga informações profissionais de mulheres das ciências exatas. Os resultados obtidos por meio da análise das métricas mostraram que o perfil tem um alcance de 88 mil usuários por mês.