El objetivo de esta investigación fue describir las herramientas tecnológicas actuales utilizadas en la educación durante el tiempo de confinamiento por pandemia del COVID-19, así como algunos beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías de información y comunicación a la educación superior. Se realizó una investigación documental, con diseño descriptivo. La técnica usada fue el análisis de contenido. Se establecieron dos unidades de análisis con sus categorías. Como resultados se destaca que entre las herramientas más usadas están el Learning Magangement System, la realidad virtual, los videojuegos y los gestores de contenido. Entre sus beneficios se mencionan la comprensión, alfabetización   digital,   autonomía, trabajo   colaborativo,   pensamiento crítico, flexibilización, motivación y renovación de métodos y procesos de enseñanza. Se concluye que la tecnología es una  herramienta  imprescindible  para la educación superior, las herramientas tecnológicas   ayudan    a   la   enseñanza  y aprendizaje fundamentalmente en momentos difíciles como los que hoy está atravesando el mundo por la pandemia.

Este trabajo detalla las diferentes estrategias didácticas de aprendizaje de los estudiantes de educación superior, de la facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la educación, El Reglamento de Régimen  Académico vigente (RRA) establece el desarrollo del Proyecto Integrador de Saberes (PIS). El objetivo de esta investigación es documental, y basada acercar a los estudiantes a la profesión de docentes,motivarle al aprendizaje multidisciplinar mediante la integración de los conocimientos.Se concluye que   el estudiante adquiere competencias de la profesión.

Los procesos electorales en el mundo deben caracterizarse por la libertad de elegir a sus gobernantes, pero también por la integridad de la elección realizada por los ciudadanos, para así evitar el fraude; no obstante, en muchos países aún se realiza la votación manual, sin considerar las ventajas y beneficios de la tecnología. De esta forma, en este estudio se planteó como objetivo, analizar la tecnología Blockchain como una herramienta potencial para el desarrollo de una nueva forma de sufragio, adicionalmente se propone un mecanismo de aplicación de dicha tecnología, por la cual se espera cubrir con las expectativas de los votantes y los entes organizadores de las votaciones para proveer de una participación ciudadana segura que facilite los procesos y disminuya los costos gracias a la implementación de la tecnología Blockchain. Este sistema ayudará a la transparencia del proceso, pero cuidando la privacidad y su validez. Los resultados no podrán ser falsificados y la velocidad de recuento aumentaría. Los votantes podrán acceder a su participación ciudadana mediante un código único logrando que su voto se registre y sea inmutable.

La tecnología ha contribuido a romper con los paradigmas tradicionales de los procesos de enseñanza-aprendizaje propios de la educación. El objetivo de esta investigación es documental con diseño bibliográfico, está basada en el enfoque  mixto  mediante el uso de los gestores de contenidos  en el aprendizaje colaborativo donde los estudiantes podrán explorar nuevos métodos para conseguir un mejor aprendizaje aportando al manejo de estas  herramientas digitales, así  el docente será un guiador en la formación del nuevo conocimiento.

Este artículo hace una revisión bibliográfica y referencial para el análisis de un sistema de gestión de información denominado Odoo, que integra y automatiza prácticas educativas, entre muchas de las funciones que se encuentran en su distribución modular, pensado en sus inicios solo para el ambiente empresarial, los requerimientos de los usuarios y las organizaciones han hecho que se adapte al ambiente de aprendizaje virtual, por lo que se busca indagar acerca de los beneficios de la plataforma Odoo en relación a un ambiente de aprendizaje óptimo que garantice el éxito de la educación virtual para estudiantes del nivel secundario. La investigación permitió evaluar la efectividad en la optimización de los procesos educativos, rapidez de interfaz, reducción de tiempo y dinámica de interacción didáctica y de fácil utilidad para los estudiantes; siendo que las tecnologías de información son el complemento ideal para apoyar el sistema educativo tradicional e innovar con las estrategias educativas en ambientes de aprendizaje virtuales en estos tiempos de constantes cambios y avances tecnológicos.