Bu çalışmanın amacı, üç boyutlu katkı ölçeğini Türkçe'ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Çalışma grubu ortaöğretim öğrencilerinden 14-19 yaş arası katılımcılardan oluşmaktadır (x= 15.81, ss=1.265). Ölçeğin yapı geçerliliği doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. Üç boyutlu katkı ölçeğinin uyum geçerliliğini test edilmesinde ergenler için beş boyutlu iyi oluş modeli ölçeği kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizi, iç tutarlılık Cronbach alfa katsayısı ve test tekrar yöntemleri ile yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonunda kabul edilebilir sınırlarda uyum iyiliği değerlerine ulaşılmış ve üç boyutlu katkı ölçeğinin üç bileşenli yapısı doğrulanmıştır. Bunlarla birlikte korelasyon analizlerinden elde edilen sonuçlar da ölçeğin uyum geçerliğini sağladığını ortaya koymaktadır. Araştırma bulguları üç boyutlu katkı ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

Studies on the concept of happiness have led to questions about whether all symptoms of happiness correspond to a real and healthy emotional state. Therefore, in this research, a scale was developed to examine the concept of "authentic happiness" coined by Seligman. Firstly, literature that explains authentic happiness and defines its relationship to other psychological concepts was reviewed, and then a theoretical framework was developed based on this information and the psychometric characteristics of the scale were introduced. The results of the confirmatory factor analysis revealed that the fit indices were compatible with twodimensional structure. These two dimensions have been entitled as "Authentic Happiness" and "Fluctuating Happiness". Based on the findings of the present study, the Authentic Happiness Scale (AHS) is a reliable and valid scale to determine the authentic happiness levels of university students.

No abstract

No abstract

No abstract