Bu araştırmada, cerrahi hastalarının öğrenim gereksinimleri ile anksiyeteleri arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma, Mart ve Ağustos 2019 tarihleri arasında yürütüldü. İzmir ilinde bir üniversite hastanesinin genel cerrahi kliniğinde ameliyat olup taburculuk sürecinde olan, araştırmaya katılmaya gönüllü 110 hasta araştırmanın örneklemini oluşturdu. Veriler, Hasta Tanıtım Formu, Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği aracılığıyla toplandı. Veriler; sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, Student t-testi ve ANOVA kullanılarak değerlendirildi. Ölçek puanları arasındaki ilişki Pearson korelasyon analizi ile değerlendirildi. Bulgular: Hastaların yaş ortalaması 46,0±14,53 yıldır. Hastaların; %60,0'ının daha önce ameliyat olduğu, %32,7'sinin alt gastrointestinal sistem cerrahisi geçirdiği belirlendi. Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği toplam puan ortalamasına göre (199,38±39,35), hastaların öğrenim gereksinimlerinin yüksek düzeyde olduğu belirlendi. Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin önemlilik düzeyi sıralamasına bakıldığında; ilk sırada tedavi ve komplikasyonlar, 2. sırada ilaçlar, 3. sırada yaşam aktiviteleri alt boyutları yer almaktadır. Durumluk kaygı puan ortalamasına (38,84±10,04) ve sürekli kaygı puan ortalamasına (41,59±8,51) göre hastaların durumluk ve sürekli anksiyetesinin orta düzey olduğu saptandı. Hastaların öğrenim gereksinimleri ile kaygı puanları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlendi (p>0,05). Sonuç: Bu çalışmada, genel cerrahi hastalarının taburculuğa ilişkin yüksek düzeyde öğrenim gereksinimlerinin olduğu, tedavi ve komplikasyonlar alt boyutunun önemli olduğu bulundu. Araştırmaya katılan hastaların, durumluk ve sürekli anksiyetenin orta düzeyde olduğu ve hasta öğrenim gereksinimleri ile kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlendi. Bu sonuçlara göre taburculuk eğitimlerinde hastaların gereksinim duydukları konuların dikkate alınması önerilmektedir. Anah tar Ke li me ler: Cerrahi; hasta; öğrenim gereksinimi; anksiyete ABS TRACT Objective: The aim of this study was to investigate the relationship between the learning needs and anxiety of surgical patients. Material and Methods: This descriptive study was conducted in a university hospital in İzmir between March and August 2019. The sample of the study consisted of 110 patients undergoing surgery at the Department of General Surgery who were discharged, and volunteering to participate in the study. Data were collected through Patient Identification Form, Patient Learning Needs Scale and State-Trait Anxiety Scale. The data were evaluated using number, percentage, mean, standard deviation Student t-test and ANOVA. The relationship between scale scores was evaluated using Pearson's correlation analysis. Results: Average age of the patients was 46.0±14.53 years. It was determined that 60% of patients had previous surgery, 32.7% had lower gastrointestinal system surgery. According to the total score average of the Patient Learning Needs Scale (19...