This article discusses about the idealization and the Teaching Hand prototype development process. This software will be a platform dedicated to the teaching-learning process of Portuguese, as a second language, for deaf children. The teaching-learning methods for deaf people encounter great difficulties due to problems in acquiring Portuguese as L2. The main difficulties do not stem from deafness itself, but mainly the lack of rapprochement with the Portuguese. For this reason, the Teaching Hand demand offer the best educational conditions for creating an educational environment that encourages learning and enables the integration of the deaf in the form of equality to listeners. Resumo.O presente artigo discorre sobre a idealização e o processo de desenvolvimento do protótipo do Teaching Hand. Este software será uma plataforma voltada ao processo de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa, como segunda língua, por crianças surdas inseridas nos níveis fundamentais I e II. Os métodos de ensino-aprendizagem para sujeitos surdos encontram grandes empecilhos devido a problemas na aquisição da Língua Portuguesa como L2. As principais dificuldades não decorrem da surdez em si, mas, principalmente, da falta de aproximação com a Língua Portuguesa. Por esse motivo, o Teaching Hand procura ofertar as melhores condições pedagógicas para criação um ambiente educacional que estimule o aprendizado e possibilite a inserção do surdo em forma de igualdade aos ouvintes. Cenário de UsoEstudos recentes no âmbito linguístico têm apontado um crescente reconhecimento da linguagem enquanto lugar de interação. Entretanto, para uma grande maioria de sujeitos surdos, esta é uma realidade ainda distante.Por muito tempo, o surdo viveu à margem da sociedade e, em se tratando de linguagem, não dispunha de um método específico voltado para auxiliá-lo em suas limitações comunicacionais. No decorrer dos séculos, no entanto, tem-se proposto uma