Resumo -Com a chegada da pandemia de coronavírus no Brasil e com a migração do ensino presencial para o ensino remoto, o sistema educacional, como um todo, precisou se reinventar. Desde 1996 o ensino brasileiro passou a ser alicerçado pelo aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conhecer e aprender a conviver e, na década de 1970, a Educação Olímpica (EO) propõe um ensino para o desenvolvimento integral de crianças e jovens. A EO, na Prefeitura Municipal de São Caetano do Sul, se faz presente há, pelo menos, dois ciclos olímpicos, caracterizando-se como uma proposta interdisciplinar. Em consonância com uma atitude colaborativa e de corresponsabilidade, foi proposto, aos professores de educação física da referida rede, um trabalho colaborativo de construção de sequências didáticas, cujo tema, foi: 'Olimpismo: educação e integração cultural para o desenvolvimento humano por meio do esporte'. Foram desenvolvidas seis sequências didáticas para as turmas de 1º a 9º ano do Ensino Fundamental e, ao final, além da produção destas sequências, observou-se que a experiência didática favoreceu, também, a formação de professores ao explorar, de modo temático, os objetos de conhecimento e objetivos de aprendizado; a ampliação do campo do conhecimento e os sentidos das práticas esportivas; o exercício do trabalho colaborativo; a ampliação dos domínios tecnológicos a serviço do desenvolvimento da área do conhecimento e a criação de espaços de trocas, diálogos e problematizações, favorecendo o aumento dos domínios conceituais.Palavras-chave: Educação Olímpica; pandemia; trabalho colaborativo; ensino remoto; esporte. OLYMPIC EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC AND DISTANCE LEARNINGAbstract -With the arrival of the coronavirus pandemic in Brazil and the migration from face-to-face education to distance learning, the educational system, as a whole, needed to reinvent itself. Since 1996, Brazilian education has been based on learning to be, learning to do, learning to know and learning to live together and, in the 1970s, Olympic Education (OE) proposes teaching for the integral development of children and young people. OE, in São Caetano do Sul, has been present for at least two Olympic cycles, being characterized as an interdisciplinary proposal. In line with a collaborative and co-responsible attitude, it was proposed to the physical education teachers of the referred network, a collaborative work of construction of didactic sequences, whose theme was: 'Olympism: education and cultural integration for human development through the sport'. Six didactic sequences were developed for classes from the 1st to the 9th grade of elementary school and, in the end, in addition to the production of these sequences, it was observed that the didactic experience also favored the training of teachers by exploring, in a thematic way, the knowledge objects and learning objectives; the expansion of the field of knowledge and the meanings of sports practices; the exercise of collaborative work; the expansion of technological domains at the service of ...

Resumo: Este ensaio tem como propósito observar e analisar indicadores no documento do Currículo Municipal de São Caetano do Sul que tratam direta ou indiretamente do direito às culturas da infância. Metodologicamente se elaborou um quadro referência com alguns elementos estruturantes das culturas da infância para relacioná-lo com três partes do currículo: os princípios norteadores, a educação infantil e o ensino fundamental I. Observou-se que o currículo em análise apontou diversos indicadores em favor do direito às culturas da infância, de forma mais presente no texto da educação infantil e mais indireta nos textos do fundamental I, por ocupar-se em maior grau dos componentes curriculares. Palavras-chave: Culturas da infância. Criança. Educação infantil. Ensino fundamental. Currículo. INTRODUÇÃOEste ensaio pretende trazer ao debate público os principais indicadores que problematizem, observem e contemplem, em primazia, o direito às culturas da infância no Currículo Municipal de São Caetano do Sul (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO CAETANO DO SUL, 2020).