A história contada através da oralidade permite a interação entre contador e ouvintes, já que o corpo e a voz propiciam vivências comunitárias, perdidas na aceleração da vida moderna. Muitos educadores ainda não descobriram o quanto as histórias podem ajudá-los. O principal objetivo de contar uma história é divertir, estimulando a imaginação, mas uma história bem contada pode aumentar o interesse pela aula ou permitir a auto-identificação, favorecendo a compreensão de situações desagradáveis e ajudando a resolver conflitos. Agrada a todos sem fazer distinção de idade, classe social ou modo de vida. Palavras-chave: memória; oralidade; cultura popular; histórias; performance

O corpo e a voz propiciam vivências comunitárias perdidas na aceleração da vida moderna. A contação de histórias em performance permite a interação entre contador e ouvintes, já que contar histórias é arte performática, é criação do efêmero. Quando todos os envolvidos na contação de histórias deixam sua imaginação ser levada pelas histórias, o ato performático se consolida. A performance aspira à qualidade de rito, pois transporta para outro lugar e para outro tempo. No momento em que se consegue atingir a plateia acontece uma experiência, sendo através do corpo que vivemos a experiência da performance. São utilizados vários teóricos para embasar as análises realizadas no decorrer deste trabalho, especialmente, Paul Zumthor (1997; 2000) para falar sobre performance, e Maria de Lourdes Patrini (2005) para falar sobre o ofício do contador de histórias.