The individual tooth width can be determined if the combined width of the maxillary anterior teeth is obtained by using a flexible millimeter ruler.

Aim To evaluate the influence of different manufacturing methods of single implant-supported metallic crowns on the internal and external marginal fit through computed microtomography. Methods Forty external hexagon implants were divided into 4 groups (n = 8), according to the manufacturing method: GC, conventional casting; GI, induction casting; GP, plasma casting; and GCAD, CAD/CAM machining. The crowns were attached to the implants with insertion torque of 30 N·cm. The external (vertical and horizontal) marginal fit and internal fit were assessed through computed microtomography. Internal and external marginal fit data (μm) were submitted to a one-way ANOVA and Tukey's test (α = .05). Qualitative evaluation of the images was conducted by using micro-CT. Results The statistical analysis revealed no significant difference between the groups for vertical misfit (P = 0.721). There was no significant difference (P > 0.05) for the internal and horizontal marginal misfit in the groups GC, GI, and GP, but it was found for the group GCAD (P ≤ 0.05). Qualitative analysis revealed that most of the samples of cast groups exhibited crowns underextension while the group GCAD showed overextension. Conclusions The manufacturing method of the crowns influenced the accuracy of marginal fit between the prosthesis and implant. The best results were found for the crowns fabricated through CAD/CAM machining.

Resumo: O estudo propõe reflexões que tangenciam as práticas de atenção e educação em saúde. Essas práticas, em muitos aspectos, são permeadas por uma base dualista, que enfraquece a potência educativa e a efetividade na promoção da saúde. Aposta-se na possibilidade de que o gesto de timpanizar, proposto por Jacques Derrida, oferece uma possibilidade de aproximação metodológica com o tema, exercício que é feito a partir da leitura de textos produzidos por estudantes de Medicina no contexto de uma aula e de uma carta escrita por Antonin Artaud, considerando sua biografia e suas vivências de saúde-doença. Timpanizar inclui três procedimentos: tatear escombros, disseminar sentidos e criar cadeias de suplementos. Este método cria possibilidades de novos sentidos para conhecimentos e práticas de atenção e educação em saúde.

Abstract

Resumo: O "Projeto Escrileituras: um modo de 'lerescrever' em meio à vida" se configura como pesquisa e como ação em parceria com escolas associadas aos núcleos de pesquisa de quatro universidades brasileiras, tem em vista práticas docentes que favoreçam e ampliem o desenvolvimento da leitura que se faz pela escrita e da escrita que se faz pela leitura, como práticas indissociáveis, desenvolvidas aqui em Oficinas de Transcriação (OsT).Este estudo teve como objetivo a tomada de textos produzidos por professores e alunos durante uma oficina.Para a manipulação das escrileituras, lançou-se mão de gestos otobiográficos, que funcionam como recursos metodológicos para a escuta de vivências que permeiam a produção individual: expressões da escrita para si, da vontade de potência, da vida que quer, a todo tempo, mais vida. Simultaneamente, a différance, como abertura ao jogo, oportuniza envios resultantes da transcriação. 529Revista Contrapontos -Eletrônica, Vol. 14 -n. 3 -set-dez 2014 ISSN: 1984-7114 Palavras-chave: Escrileituras. Transcriação. Envio. Abstract:The project escrileituras: um modo de 'lerescrever' em meio à vida (Escrileituras: a way of 'readingwriting' in the midst of life) is a research and action project, developed in partnership between schools and research groups of four Brazilian universities. It focuses on teaching practices that promote and enhance the development of reading through writing, and of writing through reading, seeing the two as inseparable practices, developed here in Transcreation Workshops (OsT). The aim of this study is take texts produced by teachers and students during a transcreation workshop. For handling the escrileituras we used otobiographical gestures, which act as methodological resources for listening to the expressions that permeate the individual production: expressions of writing for oneself, expressions of the desire to reveal power, expressions of a life that continuously seeks for more life. Simultaneously, the différance, as the opening of the game, gives an opportunity for inflow of the results of the transcreation.