The ADHD-symptom clusters matched types that have been proposed in recent models. This description might help to identify different ADHD-related pathways in future longitudinal research.

The results indicate different neuropsychological pathways related to 'positive family history of ADHD' and prenatal risks. Given a cross-validation in future studies, the results underscore the endophenotypic character of IC and DA in preschool ages.

The results are compatible with the assumption that DA constitutes a familial vulnerability marker that can be validly assessed in the preschool period. As this is the first study to address this issue in preschoolers, more research is needed to confirm and further analyze the significance of DA assessments specifically at this developmental stage.

Es ist anzunehmen, dass unterschiedliche neuropsychologische Basisdefizite den Symptomen der ADHS zugrunde liegen. Die Frage ist, ob spezielle Basisdefizite spezifisch mit der ADHS-Symptomatik verbunden sind oder auch mit Symptomen einer Störung des Sozialverhaltens mit oppositionellem, aufsässigem Verhalten (ODD) korrelieren. Deswegen wurden neuropsychologische Aufgaben zur Erfassung von exekutiver Inhibitionskontrolle, Verzögerungsaversion, Intelligenz und Sensomotorik mit 141 Kindern (davon 68 Jungen) zwischen drei und sechs Jahren durchgeführt. Eltern (Pre-PACS Interview, SDQ) und Erzieher/innen (SDQ) aus dem Kindergarten schätzten die ADHS- und ODD-Symptome ein. Die ADHS-Symptome korrelierten bei Berücksichtigung von Kontrollvariablen signifikant mit exekutiver Inhibitionskontrolle, Verzögerungsaversion, Intelligenz und Sensomotorik. Bei zusätzlicher Kontrolle der ODD-Symptome zeigten sich weiterhin signifikante Assoziationen mit Verzögerungsaversion und Intelligenz. Auch in der multiplen Regressionsanalyse klärten diese beiden neuropsychologischen Basisdefizite jeweils unabhängig signifikant Varianz der ADHS-Symptome auf. Die ODD-Symptome zeigten keinen über die ADHS-Symptome hinausgehenden Zusammenhang mit den neuropsychologischen Basisdefiziten. ADHS-Symptome im Vorschulalter gehen mit höherer Verzögerungsaversion und Intelligenzdefiziten einher, während ODD-Symptome nicht unabhängig mit neuropsychologischen Basisdefiziten assoziiert sind.