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Este estudio examina las relaciones entre la identificación colectiva con una comunidad rural y las expresiones subjetiva, psicológica y social del bienestar. Estas variables fueron analizadas en 80 pobladores de la comunidad. A través de un modelo estructural se observa que el autoestereotipo positivo general incide positivamente sobre la autoestima colectiva, mientras que el autoestereotipo de baja eficacia, atenúa la misma. Por su parte la autoestima colectiva incrementa el grado de identificación. Los componentes autoestereotípicos presentan relaciones de influencia con distintas expresiones del bienestar. Así, el autoestereotipo de baja eficacia incide negativamente en el bienestar social y el autoestereotipo de corrupción influye negativamente en el bienestar psicológico. Finalmente, se observa que el bienestar social influye en el bienestar psicológico, y este en el bienestar subjetivo.Palabras clave: comunidad rural, bienestar psicológico, bienestar social, bienestar subjetivo, identidad colectiva. Collective identification and well-being in a community from the Peruvian northern coastThis study examines the association between collective identification with a rural community from the northern coast of Peru, and the subjective, psychological and social expressions of 1 Doctor en Psicología por la Universidad del País Vasco, España y docente asociado del

RESUMOO que provoca a curiosidade, o fascínio e, muitas vezes, o mal-estar que envolvem manifestações vocais desprovidas de significado? Neste trabalho, trato de uma dessas manifestações: a glossolalia. Pretendo abordar, em linhas gerais, os primeiros registros sobre a glossolalia e fazer uma reflexão sobre esse fenômeno de linguagem, tendo como referência alguns princípios da lingüística.

E acontece o seguinte: quando estranho a pintura, aí é que é pintura, e quando estranho a palavra, aí é que ela alcança o sentido, e quando estranho a vida, aí é que começa a vida.Clarice Lispector resumo O objetivo deste texto é trazer algumas questões sobre o processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, levando-se em consideração uma concepção de corpo fundamentada na psicanálise, que o concebe como efeito de linguagem ou corpo pulsional, corpolinguagem. pAlAvrAs-chAve: Ensino, língua estrangeira, corpo, psicanálise.

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