En ese estudio se intenta analizar las redes de conocimiento y las acciones a ellas referidas en la escuela, cuanto a: la utilización de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, que permiten repensar la escuela en su principal función; el abordaje interdisciplinar del conocimiento que presenta un dibujo heterárquico con distintos elementos no entretanto relacionados a lo largo y en profundidad, como elementos de una tela y de una grande rede; la reflexión sobre la acción en la práctica pedagógica, en cuya ruptura se realiza la intervención de la tecnología y del profesor mediador.

Este trabalho consiste em um breve histórico que destaca a importância do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da UNICAMP para a consolidação dos projetos na área de Educação e Tecnologia da Universidade Católica de Petrópolis, no Rio de Janeiro, Brasil. Objetiva documentar os referenciais do NIED que influenciaram o Centro de Informática Educativa da UCP, destacando o desenvolvimento do estado da arte ao inicio da atuação deste centro, as obras que foram pesquisadas e seus autores, bem como os trabalhos produzidos e publicados durante vários anos pela Universidade Católica de Petrópolis, em pesquisas hoje consolidadas como fundamentação e orientação das atividades do Núcleo de Educação a Distancia da UCP.