Resumo: Este trabalho parte da análise das interações discursivas e da argumentação e sua relação com o ensino de ciências. O objetivo é analisar quais os aspectos epistêmicos na construção dos dados de argumentos a partir de dados fornecidos pelo material didático. Utilizamos o modelo de Toulmin para identificarmos o argumento em uma Sequência Didática Investigativa em Ecologia, que aplicamos com professores em um curso de curta duração. Aplicamos dois sistemas de categorias nos episódios - as Práticas Epistêmicas e os Movimentos Epistêmicos - para analisarmos os aspectos epistêmicos desse processo. Os resultados indicam que há diferenciação dos aspectos epistêmicos de episódios que apresentam dados fornecidos com suportes teóricos mais simples daqueles mais complexos. Assim, dados fornecidos gerais demandam menor quantidade de Movimentos Epistêmicos e de Práticas Epistêmicas. Já os dados fornecidos específicos requerem do formador uma maior diversidade de Movimentos Epistêmicos e Práticas Epistêmicas, pelos professores.

Julgamento: ________________________ Assinatura: _____________________ Dedico esse trabalho, com amor e admiração, ao Adriano Luiz Ratz pelo apoio incondicional, pelo companheirismo, por toda compreensão e paciência que sempre teve comigo para que eu pudesse terminar o presente trabalho. AGRADECIMENTOS Ao professor Dr. Marcelo Tadeu Motokane por ajudar a trilhar os caminhos da pesquisa e concretizar o trabalho. Para mim, é um orgulho tê-lo como orientador. Meus agradecimento poderiam se encerrar pelo profissionalismo e compromisso com a pesquisa. Mas a convivência me fez admirá-lo por ser uma pessoa generosa, que compartilha suas experiências para além do ambiente acadêmico. Muito obrigada pela confiança e pela grande contribuição para o meu crescimento como pesquisadora. Ao professor Dr. Bruno Ferreira dos Santos e à professora Dr.ª Cláudia Valentina Assumpção Galian pelas contribuições feitas para o aprimoramento da pesquisa durante o exame de qualificação.

Muitas pessoas fizeram parte da minha jornada enquanto realizava esta pesquisa. Nesta oportunidade, gostaria de agradecer a cada uma delas e, antecipadamente, pedir desculpas por alguém que possa ter esquecido. Agradecimento especial ao Prof. Dr. Marcelo Tadeu Motokane pela oportunidade de aprender cada dia mais sobre a pesquisa acadêmica. Obrigada pelas orientações, pelas palavras de incentivo e por ser exemplo de dedicação e compromisso como o Ensino de Ciências.

O desenvolvimento do conhecimento sobre a Biologia Molecular e Biotecnologia requer a participação da população sobre os debates científicos nessa área. O tema dos transgênicos é um exemplo que aborda discussões envolvendo a nutrição humana, impactos ambientais e éticos. Esse trabalho visa ampliar o conhecimento sobre concepções dos estudantes sobre a utilização dos transgênicos e suas consequências. Os dados mostram que os alunos dizem se interessar pelo tema, mas também que existe fragilidade no entendimento dos conceitos que estão envolvidos. Essa fragilidade traz dificuldades para que os alunos posicionem-se em relação às implicações socioambientais dos transgênicos.[...]