El propósito de la docencia universitaria en filosofía y otras áreas es seducir académicamente a los estudiantes: consecuentemente, al público objetivo con las reflexiones filosóficas, citando a autores esenciales de la materia. En la región de Ayacucho –Perú– en julio del 2013 inauguramos el primer espacio de filosofía por televisión orientado al público heterogéneo con entrevistas en vivo e intervenciones telefónicas en señal abierta. Es reinventar la enseñanza de la filosofía trasladándola a un público invadido por streaming, yotubers que la juventud consume. Oppenheimer (2018) afirma: “La tendencia es clara: cada vez más jóvenes están migrando de la televisión tradicional a programas de video en You Tube, Netflix, Ruku, Hulu, HBO y otras plataformas” (p.98). Las discusiones filosóficas socráticas, los diálogos platónicos y el peripatetismo aristotélico urgen modernizarse. El trabajo del docente como una tradición de transmitir conocimiento ha quedado rebasado: Google, You Tube, Siri y otros asistentes responden las preguntas.