Penelitian ini mencoba untuk mengetahui jenis kesalahan tata bahasa preposisi waktu dan tempat, dan untuk mengetahui persentase kesalahan siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Bandar Lampung, Lampung Indonesia. Desain penelitian ini deskriptif kualitatif dengan menggunakan kerangka analisis kesalahan (EA). Partisipan penelitian berjumlah 31 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari dokumentasi tulisan karangan siswa dan dianalisis menggunakan Surface Strategy Taxonomy untuk mengkategorikannya. Selain itu penulis menghitung proporsi kesalahan yang ditemukan. Temuan menunjukkan bahwa siswa membuat 27 item (25%) omission, 25 item (24%) addition, 30 item (28%) misformation, 24 item (23%) misordering. Kesalahan misformation paling banyak ditemukan, sedangkan kesalahan misordering ditemukan palingsedikit. Kesalahan tersebut sering disebabkan oleh interferensi bahasa pertama, kecerobohan, dan terjemahan harfiah. Implikasi pedagogis tertentu bersama dengan saran penelitian juga dibahas.