Resumen-Este trabajo describe dos experiencias de gamificación en la asignatura Derecho Romano: una síncrona, realizada con la herramienta Kahoot y otra asíncrona, llevada a cabo con la herramienta Lección del sistema de gestión del aprendizaje Moodle. El número de estudiantes matriculados en dicha asignatura es de 236. El objetivo del estudio es analizar los efectos que han tenido las técnicas de gamificación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La metodología de investigación es un estudio de caso, en el que se han utilizado los siguientes instrumentos de recogida de datos: observación participante, un cuestionario y 9 pruebas de evaluación. Los resultados muestran tres efectos principales: diversión, motivación y mejora del aprendizaje, que actúan de forma desigual entre los estudiantes. Palabras clave: gamificación, Derecho Romano, evaluación formativaAbstract-This work describes two gamification experiences in a Roman Law course: a synchronous one, implemented with the Kahoot tool and an asynchronous one, carried out with the lesson tool of the Moodle learning management system. The number of students enrolled in this subject is 236. The study aims to analyze the effects that gamification techniques have had on the learning process of students. The research methodology is a case study and the following data collection instruments have been used: participant observation, a questionnaire and 9 tests. The results show three main effects: fun, motivation and improved learning, which act unequally among students.

Sistemas Operativos es una asignatura incluida en los planes de estudio de Ingeniería Informática que resulta difícil de enseñar y aprender. Esta dificultad puede ser mayor en entornos online, en los que el contacto síncrono entre profesor y estudiante en ocasiones es muy escaso. En este trabajo se presenta una aplicación web cuyo propósito es facilitar el aprendizaje de la asignatura Sistemas Operativos en entornos online. Dicha aplicación permite el estudio de los conceptos relacionados con la gestión de procesos de sistemas operativos, así como comprobar la comprensión de los mismos. Con objeto de aumentar la facilidad de uso de la aplicación, se han utilizado técnicas de diseño centrado en el usuario para la creación de la misma.

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