Produktifitas dosen dalam menulis dan menerbitkan artikel ilmiah pada journal bagian yang fundamental untuk membangun reputasi diri dan lembaga pendidikan tinggi. Namun dalam kenyataan, dosen pada berbagai perguruan tinggi masih banyak yang belum memahami strategi penulisan dan publikasi artikel pada Journal. Oleh karenanya, kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada dosen dalam menulis dan publikasi ilmiah pada journal. Kegiatan ini dilakukanmelalui workshop dengan langkah-langkah penjelasan konseptual, diskusi dan simulasi. Hasil kegiatan ialah dari sejumlah peserta yang mengikuti kegiatan pada awalnya hanya dua orang yang memiliki pemahaman terkait langkah penulisan dan proses pengiriman naskah artikel ke journal yang ditargetkan, namun setelah diadakannya pelatihan semua peserta telah memiliki kemampuan untuk mengirimkan artikel ke jurnal, kegiatan ini juga menghasilkan peserta yang memiliki berbagai akun yang erat kaitannya dengan peningkatan nilai publikasi, seperti google scholar, research gate, Orcid ID, publon ID.

Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam proses pembinaan karakter sebagai bentuk sikap yang dimiliki oleh peserta didik dalam menerapkan setiap domain dan keterampilan dalam dunia Pendidikan yang tidak hanya terbatas pada perkembangan akademik, akan tetapi sesuai dengan arah dan implementasi kurikulum yakni menciptakan siswa yang mempunyai sikap dan karakter yang representative dalam mengimplementasikan ilmi yang dimilikinya. Penelitian yang dilakukan tergolong sebagai penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan mengamati setiap interkasi dari kolaborasi anatar guru dan orang tua siswa dalam membangun sebuah system komunikasi untuk mengetahui setiap perubahan-perubahan yang dialami oleh peserta didik serta dukungan yang dapat diberikan oleh orang tua siswa secara langsung kepada guru dalam setiap aktivitas pembelajaran sehingga membangun system yang dapat membantu pengembangan dan moral siswa. Elemen dasar dalam tatanan Pendidikan adalah bentuk integrasi setiap dukungan dari pihak terkait sehingga setiap komponen yang dibutuhkan dapat terlaksana dan mampu menjalanakn peran dan fungsinya masing-masing. Dengan demikian setiap pihak mampu menciptakan interkeoneksi yang padu sehingga dukungan sosial menunjukkan interkoneksi positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan dan iterkasi dari guru dan orang tua siswa adalah faktir kunci dalam mengembangakn karakter peserta didik.