Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis multimedia dengan menggunakan powerpoint terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah R&D D (Research and Development). Metode yang digunakan peneliti adalah model Barg and Gall (1potensi dan masalah, 2pengumpulan data, 3desain produk, 4validasi desain, 5revisi desain, 6uji coba produk, 7revisi produk, 8uji coba pemakaian, 9revisi produk, 10produksi massal). Penelitian ini khusus untuk melihat keefektifan media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan powerpoint. Adapun hasil keefektifan media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan powerpoint dari hasil N-Gain score diperoleh skor 0,74%. Sehingga sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran pembelajaran berbasis multimedia menggunakan powerpoint masuk katagori tinggi dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.

Model Pembelajara MERARIK merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang mampu mengkombinasikan antara teori dan aplikasi sehingga siswa mampu merasakan pengalaman belajar yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Merarik; sebagai Alternatif Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Program Kesetaraan Paket C Pendidikan Vokasi Pariwisata.Hasil dari model pembelajaran merarik: Pembelajaran Student Center, Pembelajaran Lebih Bermakna, Pemberian Penghargaan, Budaya Membaca, Penanaman Karakter. Beberapa kelebihan yang dimiliki oleh model pembelajaran ini adalah sebagai berikut: a) Mudah diterpakan, b) Bisa diaplikasikan ke materi dan mata pelajaran yang lain, c) Meningkatkan antusiasme siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan, d) Pengemasan pembelajaran yang dilakukan sedemikian rupa sehingga siswa merasa enjoy dan tidak terbebani seperti ketika pembelajaran dilakukan secara konvensional, e) Dapat menumbuhkan minat baca siswa sehingga dapat menanamkan budaya gemar membaca.

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran yang jelas dan objektif tentang kemampuan siswa menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat siswa kelas 5 SDN 1 Cakranegara. Metode penelitian adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN 1 Cakranegara tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 26 orang siswa. Dalam mengumpulkan data, metode yang digunakan adalah metode tugas dan metode observasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kemampuan individual dan kelompok/kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 0% memiliki kemampuan tinggi  memiliki kemampuan sedang 15,39%, dan 84,61% orang memiliki kemampuan rendah dari 26 orang siswa sebagai sampel. Rata-rata kelompok (M) dan indeks prestasi kelompok (IPK) sebesar 28,11.  Jadi kemampuan menceritakan berbagai pengalaman pribadi dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat, siswa kelas 5 SDN 1 Cakranegara tahun pelajaran 2021/2022 dalam katagori rendah.Abstract: The purpose of this study is to get a clear and objective picture of students' ability to tell various experiences with the right choice of words and expressions for grade 5 students of SDN 1 Cakranegara. The research method is a descriptive research method with a quantitative approach. The subjects in this study were grade 5 students of SDN 1 Cakranegara for the 2021/2022 academic year, totaling 26 students. In collecting data, the methods used are the task method and the observation method. The data analysis method used is a quantitative descriptive method to determine the abilities of individuals and groups / classes. The results of this study showed that 0% had high ability had medium ability 15.39%, and 84.61% of people had low ability from 26 students as a sample. The average group (M) and group achievement index (GPA) were 28.11.  So the ability to tell various personal experiences with the right choice of words and expressions, grade 5 students of SDN 1 Cakranegara for the 2021/2022 academic year in the low category.