Majelis Taklim Nurul Ishlah Muhammadiyah merupakan tempat pangajaran atau pendidikan agama yang fleksibel dan tidak terikat oleh waktu. Majelis Taklim bersifat terbuka terhadap segala usia, lapisan atau strata sosial, dan jenis kelamin. Waktu penyelenggaraannya pun tidak terikat. Tempat bisa dilakukan di rumah, masjid, mushalla, gedung dan sebagainya. Selain itu, majelis taklim memiliki fungsi yaitu sebagai lembaga dakwah dan lembaga pendidikan non-formal. Fleksibelitas majelis taklim inilah yang menjadi kekuatan sehingga mampu bertahan dan merupakan lembaga pendidikan yang paling dekat dengan umat (masyarakat). Majelis taklim juga merupakan wahana interaksi dan komunikasi yang kuat antara masyarakat awam dengan para mualim, dan antara sesama anggota jamaah majelis taklim tanpa dibatasi oleh tempat dan waktu.Terkait dengan fungsinya sebagai lembaga pendidikan non formal maka majelis taklim sangat berpengaruh terhadap peningkatana kesadaran beragama setiap masyarakat atau ummat yang senantiasa mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh majelis taklim. Keyword : strategi komunikasi, majelis taklim, media pendidikan A. PENDAHULUAN Sebuah fenomena keummatan yang cukup menggembirakan dalam perkembangan dakwah dan pendidikan Islam di tengah-tengah masyarakat sekarang ini adalah tumbuh suburnya majelis taklim, baik di perkotaan maupun di pelosok-pelosok desa. Keberadaan majelis taklim berbarengan dengan lembaga seperti TPA/TPQ, dan balai pengajian. Melalui aktivitas yang dilakukakannya, majelis taklim ikut serta memberikan sumbangsih yang besar bagi pencerdasan mental spiritual masyarakat. Majelis taklim pada umumnya lahir dan tumbuh dari masyarakat, terutama masyarakat muslim yang mempunyai perhatian terhadap pendidikan Islam. Masyarakat sebagai pendiri majelis taklim dapat berupa individu, pengurus masjid, kalangan profesi, organisasi keagamaan, atau kelompok masyarakat lainnya. Pengelolaannya bisa di bawah koordinasi lembaga Syamsidar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja keuangan pada PT Asuransi Jasa Indonesia (Persero) Cabang Banda Aceh periode 2013-2015 ditinjau dari rasio likuiditas, solvabilitas dan rentabilitas. Data penelitian ini merupakan pooled data yang bersifat kuantitatif yang dikumpulkan menggunakan teknik library research, yang kemudian diolah dan dianalisis secara deskriptif.          Kesimpulan yang bisa diambil dari hasil analisis penelitian ini bahwa secara keseluruhan kinerja keuangan PT. Asuransi Jasa Indonesia (Persero) Cabang Banda Aceh berada pada kriteria sangat baik. Kinerja keuangan berdasarkan current ratio, Debt to Total Assets Ratio (DAR), Long Term Debt to Equity Rasio, dan Return on Equity berada pada kriteria sangat baik berturut-turut selama 3 tahun (2013-2015). Sedangkan kinerja berdasarkan cash ratio, kondisi keuangan PT. Asuransi Jasindo Cabang Banda Aceh berada pada kriteria buruk selama 3 tahun berturut-turut (2013-2015).

Layanan bimbingan dan konseling merupakan layanan yang ada pada setiap jenjang pendidikan termasuk jenjang perguruan tinggi. Hal ini dilakukan dengan melihat banyaknya problema yang dihadapi oleh seorang mahasiswa dalam perkembangan studinya, baik yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan pemilihan studi, maupun dalam pengelolaan dirinya sebagai mahasiswa. Dalam kaitan dengan permasalahan tersebut, seorang mahasiswa dituntut untuk dapat mengelola hidupnya dan dapat mengatur kehidupannya sendiri. Namun, dalam merealisasikan kemandirian dan perkembangan, mahasiswa tidak selalu mulus dan lancar. Banyaknya hambatan dan problema yang dihadapi dalam proses kehidupan sehingga membutuhkan layanan bimbingan dan konseling. Keywords :Persepsi, Layanan, Bimbingan dan Konseling pribadi, masalah sosial, pendidikan atau studi, keluarga, dan masalah yang terkait dengan karier. Salah satu wadah yang dapat menangani persoalan tersebut di dunia pendidikan

Early age is referred to as the "critical period", because at this time basic growth will influence and determine the next child's development. At this time the development of language skills, creativity, social awareness, emotional, and intelligence runs very quickly and is the basis of subsequent developments. Moral development and the basics of personality are also formed at this time. During this critical period, useful stimulation or stimulation is needed so that its potential develops. Child development will be optimal if the interaction is cultivated according to the needs of the child at various stages of development, even since the baby is still in the womb. Emotional and behavioral problems are very common among school children, therefore it is necessary to do early detection in order to minimize emotional and behavioral problems in school-age children. The purpose of this study was to identify emotional and behavioral problems faced by children aged 4-11 years. The data collection technique used the Strength and Dificulties Questionnaire (SDQ) Questionnaire Sheet with 120 students as respondents. The results showed that emotional and behavioral problems were within normal limits of pro-social (58.33%), emotional problems (20.83%), conduct (41.66%), hyperactivity (62.5%), relationships with peers (50%). Then in the pro-social borderline (16.67%), emotional problems (20.83%), conduct (29.17%), hyperactivity (20.83%), relationships with peers (25%). And within abnormal pro-social (25%), emotional (58.34%), conduct (29.17%), hyperactivity (16.67%), relationships with peers (25%). So it can be concluded that as many as 120 respondents, children's emotional and behavioral problems are still dominant to normal. There is only 1 type of assessment on Emotion and Behavior problems which are within abnormal limits, namely on emotional  problems.

<p align="justify">This research deals with the interpersonal meaning of Soekarno’s speech in the first 1955 Asian-African Conference. The study focuses on analysing mood types and choice of modality in that speech. As the speech brought the theme of spirit of solidarity and brotherhood, then this study aims at examining how the choice of mood types and modality represent this theme. To realize this, the framework of Systemic Functional Linguistic (SFL), particularly on mood and modality system by Halliday and Mathiessen (2004), is employed. From the discussion, it is found that clauses are mostly categorized as declarative clauses. It proves that the Asian-African Conference was held by the realization of solidarity and brotherhood. The use of declarative clauses indicates the speaker’s competences in delivering persuasive speeches by conveying factual information. In addition, it is found that the speaker is neutral and seems to have close relation with the audience. Meanwhile, the use of low degree of modality is helpful to encourage the audience’s confidence to act together.<strong><em></em></strong></p>