ARTIGO ORIGINAL Conhecimento de professores do ensino fundamental sobre primeiros socorros na infância Knowledge of elementary school teachers about first aid in childhoodConocimientos de docentes de primaria sobre primeros auxilios en la infancia ResumoObjetivou-se identificar o conhecimento de professores do ensino fundamental quanto aos primeiros socorros na infância. Pesquisa de campo de caráter não experimental, descritivo e exploratório, de abordagem quantitativa. Foi elaborado um questionário com perguntas fechadas, e este foi enviado para a população-alvo no modelo chamado "bola de neve", onde, após identificar o grupo alvo da pesquisa, estes indicarão outros possíveis entrevistados, gerando uma rede de conexão. Verificou-se que os participantes apresentaram conhecimento considerável quanto ao assunto. Alguns participantes declaram participar de palestras anualmente, cursos, aulas online e oficinas. Por outro lado, alguns participantes declararam nunca terem participado de atividade sobre primeiros-socorros. A pesquisa mostrou a necessidade do curso de primeiros-socorros no currículo do ensino superior, visto que as escolas e espaços de recreação infantil precisam ter professores preparados para garantir aos alunos um ambiente seguro. Diante disso, através do Programa Saúde na Escola, a enfermagem pode contribuir com a capacitação desses professores através da educação em saúde.

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ARTIGO ORIGINAL Metodologias de ensino na educação a distância em ciências da saúde: formação lato sensuTeaching methodologies in distance education in health sciences: lato sensu training Metodologías de enseñanza en educación a distancia en ciencias de la salud: formación lato sensu ResumoObjetivou-se identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu em Educação a Distância nas Ciências da Saúde. Pesquisa qualitativa descritiva. Sujeitos da pesquisa: professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde em Educação a Distância. Foram utilizados formulário sobre ferramentas e metodologias de ensino e entrevista semiestruturada. Para análise dos dados foi utilizado o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sóciointeracionista de Vygotsky. Os dados levantaram as ferramentas utilizadas nas plataformas de ensino. A análise das entrevistas resultou em quatro categorias. Esses dados mostraram as dificuldades, experiências e expectativas dos professores/coordenadores. A Educação a Distância proporciona expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe preocupação quanto a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de adequação das metodologias aplicadas ao uso das diferentes ferramentas. A Educação a Distância proporciona ampliação ao acesso à qualificação profissional, consequentemente melhorando a assistência de saúde à população.

ARTIGO ORIGINAL O papel do enfermeiro na prevenção das lesões na síndrome do pé diabéticoThe nurse's role in the prevention of injuries in diabetic foot syndrome El papel de la enfermera en la prevención de lesiones en el síndrome del pie diabético ResumoObjetivou-se identificar o papel do enfermeiro nos cuidados preventivos das lesões do Pé Diabético. Estudo descritivo-exploratório, de natureza quantitativa. Realizado em uma clínica de saúde localizada no município de São Paulo, com 65 pacientes diabéticos, entre 18 e 90 anos. Entre os participantes do estudo, a maior porcentagem dos que apresentavam sinais e sintomas da Síndrome do Pé Diabético, estavam entre os que tiveram o diagnóstico há mais tempo, possuíam maior resistência a mudanças de hábito e adesão ao tratamento, não seguiam as orientações sobre os cuidados com os pés e/ou possuíam outras doenças crônicas associadas. O enfermeiro é fundamental no diagnóstico precoce, intervenções e educação sobre cuidados preventivos. A prevenção das complicações do Pé Diabético depende do empenho, comunicação e treinamento da equipe multidisciplinar para a redução das amputações e morbimortalidade dos diabéticos.