Since 2015 when the European Parliament recognized the racial discrimination and social exclusion suffered by the Roma community, a growing political effort is being done at European, national, regional and local level promoting their inclusion. However, the social and especially the educational situation of this community remains alarming. Based on the results obtained in the framework of two scientific investigations (García-Espinel, 2016, Macías-Aranda, 2017, this article demonstrates the key principles that have made possible the impact of the Integral Plan for the Roma People in Catalonia. Different elements have been identified as key in making possible the social impact of this Plan. Important improvements in both education (mandatory and post-compulsory) and in the living conditions of Roma children and adults are some of the advancements achieved by this policy in Catalonia. ResumenDesde que en 2005 el Parlamento Europeo reconociera la discriminación racial y exclusión social que sufre la comunidad gitana, se está llevando a cabo un creciente esfuerzo político a nivel europeo, estatal, regional y local en favor de su inclusión. Sin embargo, la situación social y especialmente educativa de esta comunidad sigue siendo claramente alarmante. A partir de los resultados alcanzados en el marco de dos investigaciones científicas (García-Espinel, 2016;Macías-Aranda, 2017), este artículo evidencia los principios clave que han posibilitado el impacto del Plan Integral del Pueblo Gitano en Catalunya. Son diversos los elementos clave que están haciendo posible el impacto social de este Plan. Entre los avances de esta política en Catalunya destacan importantes mejoras en educación (obligatoria y postobligatoria) y en las condiciones de vida de niños y adultos gitanos.